[精進(jìn)每天]第432篇原創(chuàng)2019年9月10日
我與數(shù)學(xué)老師的恩怨情仇
一、初中
今天是教師節(jié)，特別的日子，讓我的思緒回到了三十三年前……，回到1986年……，回到茂名信宜第二中學(xué)……，回到初中的那個(gè)班……；那里有我的青春，有我的少年，也有我的恩怨情仇……。今天就講一講，我與初中數(shù)學(xué)老師的恩怨情仇……。
二、游蕩
1986年，正是青蔥少年，懷著好好學(xué)習(xí)、天天向上的心，來(lái)到了信宜二中；一個(gè)月后，我就與數(shù)學(xué)老師有了第一次沖突，沖突是如何起的，我忘記了，或許是我開(kāi)小差，或許是我多次遲到，或許更可能是老師批評(píng)其他同學(xué)時(shí)，我“打抱不平”。結(jié)果是數(shù)學(xué)老師大喝一聲：“出去，以后不準(zhǔn)上我的課。”
出去就出去嘛！也沒(méi)覺(jué)得有什么大不了的，我瀟灑的往外走，后面七八天時(shí)間，只要是數(shù)學(xué)課，我都在教室外游蕩，直到一天數(shù)學(xué)課，我往教室門外走，數(shù)學(xué)老師在教室門口問(wèn)我：“去那里？”我說(shuō)：“你又不讓我上課”。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“趕緊上課”。這才結(jié)束游蕩“生涯”。
那么，我是成績(jī)差生嗎？
三、滿分
很快，一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，是十道應(yīng)用題，那天我遲到了，同學(xué)們都在教室里認(rèn)真思考著，計(jì)算著……
而我，憑著在小學(xué)打好的基礎(chǔ)，刷刷刷，三下五除二的把十道應(yīng)用題做好，檢驗(yàn)后交卷了，教室里嘩聲一片……。
遲到，提前交試卷……。課后，同學(xué)們議論紛紛，“梁文宇怎么那么快，我還有兩道題沒(méi)做完”，“……”。
過(guò)兩天，數(shù)學(xué)老師上課，興高釆烈的宣布：這次測(cè)驗(yàn)，題比較深，大多數(shù)同學(xué)沒(méi)做好，很多同學(xué)不及格，三、四班一起（數(shù)學(xué)老師帶二個(gè)班）……八十分的有兩位，是某某，某某，九十分有一個(gè)，是某某，有一位同學(xué)滿分，是梁文宇……”。“嘩”，教室里又是嘩聲一片。
四、殊榮
在學(xué)校，每天都會(huì)做早操，老師也會(huì)一起做，早操后，大家一起走回教室。
測(cè)驗(yàn)后不久，一次早操結(jié)束后，回教室路上，數(shù)學(xué)老師把右手搭在我的右則肩膀上，一邊走，一邊跟我聊：“文宇，好好學(xué)習(xí)，你很……”，具體內(nèi)容已不記得，多是一些勉勵(lì)的話。而我，也把左手搭在數(shù)學(xué)老師的左則肩膀上，忘記說(shuō)什么，但就是一邊走，一邊聊，那時(shí)，我才一米五左右吧，而老師一米七幾，我們差一個(gè)頭。我的手搭在老師肩膀上，其實(shí)不大舒服，但我就喜歡，喜歡與老師沒(méi)大沒(méi)小的感覺(jué)。
一段時(shí)間，我與數(shù)學(xué)老師，就這樣肩并肩，聊著，走著……，而身旁是擁擠的，做完早操一起回教室的同學(xué)……。
就算現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)生與老師肩并肩，手搭肩走路也有點(diǎn)不可思議，那時(shí)的尊卑、長(zhǎng)幼、老嫩的意識(shí)，比現(xiàn)在厲害十倍，同學(xué)看到，有詫異，有莞爾一笑，有莫名其妙……。
在很多同學(xué)眼中很“惡”的老師，居然會(huì)與一個(gè)學(xué)生勾肩搭背，真有些不可思議，但數(shù)學(xué)老師好像也不太在意……。
五、沖突
到了初三，我越來(lái)越?jīng)]有心思學(xué)習(xí)，經(jīng)常帶著武俠小說(shuō)去教室。
有一次，數(shù)學(xué)老師已在上課，遲到的我，手里拿著一本武俠小說(shuō)，大搖大擺的走進(jìn)教室，坐到座位上，武俠小說(shuō)放在桌上，數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái)，趁我不注意，把我的武俠小說(shuō)沒(méi)收了，放在講臺(tái)上。我看著放在講臺(tái)上的武俠小說(shuō)，心有不甘，思考了一陳子，走上去把書(shū)拿到手上往回走，在寫黑板的數(shù)學(xué)老師察覺(jué)到了，馬上過(guò)來(lái)爭(zhēng)奪，他把手伸向書(shū)，我把在右手的書(shū)從身體背后，轉(zhuǎn)向左手，老師撲向左手，我又把左手的書(shū)又從身體背后轉(zhuǎn)到右手，讓老師幾次爭(zhēng)奪都撲了個(gè)空，幾次爭(zhēng)奪，老師都沒(méi)有拿到武俠小說(shuō)，課堂的噪聲越來(lái)越大，最終是哄堂大笑……。老師的臉漲得通紅，大喝一聲：“滾出去?！薄?/p>
五、耳聞
十多年后，我已是社會(huì)一員，數(shù)學(xué)老師因?yàn)榻虒W(xué)能力突出，逐步升為學(xué)校主任，最后又調(diào)到當(dāng)?shù)貙?shí)驗(yàn)中學(xué)做校長(zhǎng)，
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)的堂弟，跟我說(shuō)，當(dāng)年的數(shù)學(xué)老師也在實(shí)驗(yàn)中學(xué)教過(guò)他數(shù)學(xué)，他聽(tīng)說(shuō)堂弟在我這居住的這一片，然后就打聽(tīng)堂弟：“是否認(rèn)識(shí)梁文宇，梁文宇現(xiàn)在怎么樣了？……”十多年后，數(shù)學(xué)老師依然記得我……。
六、面子
侄子想轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)老師已做校長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，但實(shí)驗(yàn)中學(xué)因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)優(yōu)異，升學(xué)率非常高，學(xué)位非常搶手，弟弟讓我想辦法，我打通了數(shù)學(xué)老師電話，問(wèn)：“能否讓我侄子進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)?！睌?shù)學(xué)老師說(shuō)：“我這里學(xué)位確實(shí)非常搶手，多少人在排隊(duì)想進(jìn)，我都不給，但你梁文宇開(kāi)到聲，我總要給個(gè)面子……”那一分鐘，真是莫名感動(dòng)，一個(gè)電話，三二分鐘，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫……。一個(gè)老是與他作對(duì)的學(xué)生，居然那么有面子。
七、聚會(huì)
2018年，學(xué)校舉辦三十周年大聚會(huì)，我原來(lái)計(jì)劃不回學(xué)校參加，最后，因?qū)W校聚會(huì)缺主持人，最后，我回到學(xué)校做主持，再度與數(shù)學(xué)老師見(jiàn)面，數(shù)學(xué)老師老了，頭發(fā)斑白，頭頂禿了……，而我也步入中年，從青蔥少年，成為二個(gè)孩子的父親。這一天，還是在學(xué)校的道路，我們?cè)俣燃绮⒓?，但沒(méi)有了手搭肩，我們聊著過(guò)往，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“我問(wèn)其他同學(xué)，問(wèn)梁文宇回來(lái)了嗎？我真的很想見(jiàn)到你……”我說(shuō)：“老師當(dāng)年真的對(duì)不起，我知錯(cuò)了”……。
八、總結(jié)
回想當(dāng)年，我不禁淚眼朦朧，如果我聽(tīng)從老師教誨，把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的一切拋到腦后，那我的人生又會(huì)怎么樣？
沒(méi)有如果，人生還在繼續(xù)，我依然不屈不擾的努力，依然相信未來(lái)，依然覺(jué)得世界是美好的。
人生起起落落，浮浮沉沉，但我永遠(yuǎn)記得與我與數(shù)學(xué)老師的“恩怨情仇，”記得他的諄諄教誨。
我的數(shù)學(xué)老師：鄭茂東先生珍重?。。?/p>
（熱淚盈眶，寫下此文，獻(xiàn)給成長(zhǎng)路上，給我啟發(fā)與幫助過(guò)的老師們！）
