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? ? 生活被調(diào)皮的小花貓，舔食的一干二凈。
? ? 舊年的歲月，被浸染上一抹綠色。隱隱的被眷戀，像是藏著什么。有點像小孩子的躲貓貓，看著格外調(diào)皮又親切。
? ? 連帶著柔軟的白云，也向大山頻頻低頭。霧蔓延在高山林里，四處尋覓棲處。濕地的水分，被輕巧的云帶走。水分含的多了時，就會變得烏黑沉重，一不注意就開始墜落傾撒。直到豆大的雨水，把我從睡夢中淋醒。
? ? 在我的抽屜里，放著一本不大厚的書。也許是因為長時間沒用，上面落了灰塵。我已許久沒把它打開，只有極少回家后，無意翻出來看看，總是讓人很動容。像是青春的歲月被浸在雨水中一般，――不，又好像不是。如一杯茶水，喝起來清香入鼻，喉嚨里暖暖的很是舒服。
? ? 這本書是藍(lán)色的封面，有四ｋ的紙那么大。是在我上初中時化學(xué)老師借給我的，我沒有守信，至今還未歸還。怕是藏著一種舍不得的情緒！我的老師是教化學(xué)的，所以說這是一本化學(xué)教材用書。
? ? 這位化學(xué)老師，就和魯迅筆下的一位老師一樣，他就是我的“藤野先生”。但他不嚴(yán)肅而古板，他很幽默風(fēng)趣。他所教給我的東西，讓我一生受用。說起這淵源，就牽扯甚多了，怕是有一頭牛也拉不完，而啰哩啰嗦的也就沒人看了。但我還是要說，那是我們在初三時初次接觸化學(xué)，發(fā)生的一些事。那時的我們就像個小孩子似的，對新生的事物充滿好奇，包括對新的科目《化學(xué)》。
? ? 用肥皂和洗衣液調(diào)的水，吹起了一連串五彩的泡泡。
? ? 那本書是化學(xué)老師借給我的，我很是感激。記得在書的第31頁，用黑色的筆寫著三個字“王別克”，我就先如此稱呼他吧！介紹一下我的老師，老師姓王，個子很高有一米七幾，有些微微的發(fā)福身材，發(fā)型總是理的很利索，小麥色的皮膚很健康。他是一個講起話十分幽默的人，年齡也只有二十幾歲，還是個很年輕的老師。
? ? 至于那本書上為何寫著“王別克”，我也不知道是誰寫的，但好像是因為他有一輛牌子叫別克的車吧！在我們鄉(xiāng)下應(yīng)該是很少的，這樣稱呼他是認(rèn)為他很富。我經(jīng)常見那輛車，純白色的，王別克每次都會開著它來學(xué)校，停在一樹綠陰下。那車型甚是好看，讓人羨慕。
? ? 我沒有王別克的照片，但每每想起時會把他的輪廓記得很清楚，在心里迅速描成一幅充滿色彩的畫。而我唯一留有與他有關(guān)的東西，就是那本藍(lán)色的化學(xué)教材書。
? ? 當(dāng)初還因為有了這本書，像是偷吃了一塊小月餅一樣，樂了好大一陣。
? ? 這是在一次早自習(xí)上，王別克給我的。因為我是他親自選的化學(xué)課代表，可就是老是不給他爭氣。每次都不及格，當(dāng)著全班嘲笑了好幾回，年少時的榮辱心，促使我硬起頭皮學(xué)起了化學(xué)。那天他給我時，把我一愣。還小聲的給我說了一句：“你是我的化學(xué)課代表，你要是再不及格，你就完蛋了?！闭f完之后他便走了，留下我一個人還在發(fā)愣。
? ? 只記得，那時的我很是感動，有一種受寵若驚的情緒。伴著微漾的天空，晴朗了一整個夏天。別人體會不到，自小我是一個差生，從不會受到老師的關(guān)懷，不會有人想起我的學(xué)習(xí)。他是第一個關(guān)心我學(xué)習(xí)的老師，到如今已過了兩三年，說起這個總是讓我很感懷。
? ? 像才開的花兒，稚嫩下悄悄綻放，稍無呵護(hù)便會凋零。一切都在不經(jīng)意中消逝……。當(dāng)我拿到那本書的時候，最開始連著折一下也舍不得。用起來也小心翼翼的，很是珍惜，像是得到了一件珍貴的寶物。
? ? 從此那本書就在我這里落戶，我開始把落了一學(xué)期的功課一點一點補(bǔ)。那時已經(jīng)上起了第二冊書，我每天拿小冊子背，每晚放學(xué)后留在教室做王別克給我的，那本書上得練習(xí)題。直到宿舍樓的熄燈號響起，我才一個人悄悄摸回宿舍。沙子鋪的操場，有時莫名想讓我多跑幾圈，仿佛是為了宣泄，是為了青春的拼搏。等老師查過夜后，我就把臺燈開著學(xué)，到了夜深時，我怕打擾舍友休息，就用手機(jī)開著亮光做題。直到被深夜中的呼嚕聲，實在催眠的睡著了。
? ? 那些時候隨著緊張的初三，開始變得忙碌而充實，我也覺得學(xué)習(xí)，不知道從什么時候，開始變成了一件有意思的事，而這一切都?xì)w功于王別克。
? ? 白天借來了，教室里所有同學(xué)的化學(xué)書。重新總結(jié)知識點外加抄筆記。書上得用幾色的筆分開，做著鮮紅的批示。那時候我們班同學(xué)覺得我太奇怪了……?？晌依斫?，我記得那時候一本化學(xué)冊子，被我平時里做的揉搓的破爛兮兮的。這可一點都不像我的風(fēng)格，平時我的冊子總是白的。我對學(xué)習(xí)充滿了興趣與快樂，就好像在看小說打游戲時一樣
? ? 在我當(dāng)化學(xué)課代表的日子里，收作業(yè)、抱作業(yè)、追老師問題，這都是我最樂意的事。王別克很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，曾多次教導(dǎo)我，有一句我記得最清楚的是“笨鳥先飛早入林。”這讓我明白我是差生，學(xué)習(xí)就得趁早。沒有百分之一百的天才，百分之九十九都需要后天的努力。
? ? 王別克平常待人寬和，而他又比較懶，最后把作業(yè)攢上一大堆，倒成了我的功課，上晚自習(xí)時我有時就去給改作業(yè)，不過我覺得挺好，不用一直上晚自習(xí)，大概是我最快樂的日子。
? ? 時間一晃，又離畢業(yè)近了一步。那校園的一抹綠蔭也被染上深色，夏天如約而至。第二次考試成績出來了，我都緊張的不敢去看，當(dāng)王別克喊我去取試卷的時候，他給我說了聲“挺不錯，你及格了?！蔽夷菚r別提心情有多高興，愣住了都。記得那次我考了六十二分，比第一次漲了三十多分。進(jìn)步應(yīng)該是挺大的，那大概是我對一個月以來的努力最好的交代。
? ? 后來有一次，王別克突然問我要回那本書。他說什么要復(fù)習(xí)，沒有教材說讓我拿給他。我倒有點不舍用習(xí)慣了，最后還是還給了老師。在那段最后的日子里，我數(shù)著梧桐的葉子，贊美它紫色高貴的花朵，聞著洋槐花被風(fēng)卷起來時吹來的清香，開始瘋狂的迷上寫作，大概是想留住一些最后的美好。
? ? 天更熱了，屝子都起來了。
? ? 在離中考還有四周的時候，一次無意中王別克又把那本教材書還給了我。說：“你先拿著，好好復(fù)習(xí)?！蔽掖蟾抛畈虏坏降氖?，這便是我最后一次見王別克。在那次之后他便一直請假，直到中考前昔，大家辦畢業(yè)晚會。他照例缺席，讓我感覺很是遺憾。中考完后大家都去取畢業(yè)證，順便拍了畢業(yè)照。我們站在凳子上，背景是有著插滿玻璃渣子的圍墻，有那三葉草，還有月季花開的很美，我們這個季度已經(jīng)結(jié)束，迎接我的將是下一個季節(jié)。那幾人合抱的梧桐樹，在我們的后面更加的挺拔，綠意滿滿。我和我最好的朋友的手手，悄悄不約而同的握在一起，仿佛是心有靈犀。站最后一排的高凳上，面帶微笑，看著鏡頭，拍下了那張最后的畢業(yè)照。后來再看那張照片時，都會覺得我的老同學(xué)們在那時，變得很帥很漂亮了不少！
? ? 一切都定格了，此后我從未踏足，坐落在小鎮(zhèn)綠蔭的那座母校。我上了一所普通高中，再也沒有遇到過像王別克那樣的老師。我也沒有再見過王別克，聽說他好像結(jié)婚了，又調(diào)到了別的學(xué)校，過的很是滋潤。
? ? 在高一時教師節(jié)那天，早上我提前向班主任請了假，決定回去看看王別克，我還以為他還在原來的學(xué)校。我買了香蕉蘋果，提了一大堆東西。那時候好像已經(jīng)快冬天，天特別冷還下著小雪。我等了半個小時的車，只拉了我一個人到了米倉山，上來的車說下面的路太滑要上鏈子，開車的師傅劃不來，就把我扔在了一個叫米倉山的一個小賣部旁，讓我自己等。雖然很生氣，最后還是蹲在那個小賣部門口等，雪下的越來越大，周圍開始變得潔白無瑕，我冷的直發(fā)顫。那時候的我感覺很無助，我想著王別克這可都是為了來看你啊！便又在打起精神，再過了半個小時以后，我等到了一輛去徽縣的大班車。這才開始走，我可憐兮兮的，看起來很寒磣模樣，最后在母校的小鎮(zhèn)上停了車。
? ? 走進(jìn)熟悉的學(xué)校，一切都好像沒有變，這個地方還是讓我很是懷念，卻有點不敢再往進(jìn)踏，因為我再也不屬于這里。走進(jìn)宿舍樓，我去敲王別克的門，心里很是激動。門開了出來的卻是另一個男老師，好像是我們曾經(jīng)的物理老師，他倆之前合住再一起。老師沒有認(rèn)出我，我問化學(xué)老師在不在，物理老師說：“你不知道啊，他早調(diào)到別處去了。”我白費心思，有些莫名的失望。 把水果給了物理老師，便又搭一個車回家了。路途中很是失望，我想我再也見不到王別克了，那時候我竟然哭的稀里嘩啦，主要是因為專程來看王別克，卻又無功而返……
? ? 后來我只當(dāng)他是失蹤了，唯一留下的，就是他臨走時借給我的那本化學(xué)教材書。我只當(dāng)借，因為我相信有一天我會見到他，并親手把這本書還給他，我只想對他說一聲謝謝！那本書上承載著是我年少時的夢，到這里我寫得如此拖沓，只當(dāng)是懷念這位老師。并不是因為那本書，是借我書的那個人。因而寫寫，用于以后憑此懷念。
? ? 在這里我想說，有時候老師一個小小的舉動，對學(xué)生的一個態(tài)度，就很有可能改變一個學(xué)生的一生。我感謝我的化學(xué)老師，那個幽默風(fēng)趣的王別克，我將永生感恩于心！
? ? 那記憶中的一抹綠蔭，都在每個站口等待，新的人群踏入。不停的錯落，我知道我不能自私地摘下大樹身上某一片葉子，但他在記憶中的那份美好不會破壞，也不知道他現(xiàn)在又是啥般模樣，說來感慨。我合起那本化學(xué)教材書，整齊的放在原來的抽屜里。
? ? 翻開只是會偶爾懷念，生活就是這樣具有戲劇性。我的記憶回到了，最初開始笨拙的學(xué)習(xí)，那些讓人難懂得化學(xué)元素周期表上，我又感覺像坐在課桌上，大聲的念著：“氫、氦、鋰、鈹、硼、碳、氮、氧、氟……”。
? ? 也不知道幾年以后能不能見到他，我一直收藏著那本書，把它保護(hù)得好好的。借這篇文章我想對王別克說句話：“王別克別笑，我還欠你一本書呢，你抽空什么時候來取，不取可就不給了?？晌抑滥阋欢〞砣〉膶Π?。我是了解你的王別克?！?/p>
? ? 嗯，這不是李某某的書，大家應(yīng)該都知道那本化學(xué)書的主人是王別克。
? ? 2017.9.19
呼吁大家，希望好心人幫我找到王別克，那位風(fēng)趣幽默的化學(xué)老師，十分感謝。
