為何不坐下來(lái)好好聊聊呢？

? ? ? ? 今天無(wú)意中在網(wǎng)上看到，又是針對(duì)老師的咒罵，當(dāng)我看到這則新聞的時(shí)候？?jī)?nèi)心突然想起一句話：愿世人溫柔待老師，愿老師溫柔待孩子。

? ? ? ? ? 當(dāng)然我說(shuō)的溫柔，不是反向或者指向單一的某個(gè)方面，在此我說(shuō)的，只是就事論事，不參雜任何的個(gè)人感情在里面。因?yàn)槊總€(gè)人都有可能被情感所左右，被情感所激憤填盈。家長(zhǎng)和學(xué)校，永遠(yuǎn)不是對(duì)立面的，目的都是一致的，這是我們每個(gè)人都應(yīng)想到的事情。

? ? ? ? 記得有次在上海參加的公益培訓(xùn)，與一位老師聊天，他和他兒子鬧了一點(diǎn)矛盾，主要是兒子初二期中考試成績(jī)又落后了。兩個(gè)人爭(zhēng)論，他無(wú)意識(shí)就給了兒子一巴掌。第二天，他兒子去學(xué)校之前給他留了一封信，這樣寫(xiě)道：親愛(ài)的老爸：我是您的兒子，我知道您對(duì)我的愛(ài)，但是昨天你以那種方式愛(ài)我？我真的接受不了？畢竟，我今生是第一次做您的兒子，您也是第一次做我的爸爸？不過(guò)，我會(huì)慢慢適應(yīng)做您的如愿兒子？落款：愛(ài)您的兒子。

? ? ? 當(dāng)他給我講述完他兒子寫(xiě)給他信的時(shí)候，他瞬間流淚了。他是一位當(dāng)了十幾年的老師，也是一個(gè)孩子的父親。我內(nèi)心波瀾起伏，一個(gè)睿智的兒子。但是當(dāng)我們遇到無(wú)法有這樣睿智的孩子的時(shí)候呢？也許孩子內(nèi)心埋怨就深深藏在了他的心底？

? ? ? 當(dāng)此刻，家長(zhǎng)如何去面對(duì)呢？如何去化解這塊矛盾呢？或許我考慮的杞人憂天，或許過(guò)于片面化，但是面對(duì)如今我們生活的當(dāng)下，發(fā)生的事情不都是這樣嗎？有些家長(zhǎng)，就會(huì)尋求學(xué)校老師的幫助？因?yàn)樗梢韵胪?？他們今生也是第一次做父母親，但是學(xué)校不是？它已經(jīng)培養(yǎng)了多少屆學(xué)生？老師懂得多方面的知識(shí)，如何管理情緒？如何高效學(xué)習(xí)？如何抓住孩子的特性針對(duì)性的教育？如何讓知識(shí)內(nèi)化于行？等等問(wèn)題，如此想來(lái)？老師真的是萬(wàn)能的。但A老師背后的付出到底有多少？他們沒(méi)有系統(tǒng)，或者間斷性的學(xué)習(xí)，怎能應(yīng)對(duì)這么多情況的發(fā)生？他們沒(méi)有背后的默默努力，怎會(huì)得到大多數(shù)家長(zhǎng)的滿意？我們內(nèi)心都清楚一件事情，一個(gè)人不可能做到讓所有人都滿意他，那樣豈不是圣人？何況我們大多數(shù)都是平凡人。

? ? ? ? 就如，遇到問(wèn)題，我們就坐下來(lái)談?wù)劊槍?duì)問(wèn)題解決問(wèn)題？再無(wú)需帶著個(gè)人的感情色彩，去指手畫(huà)腳任何一個(gè)職業(yè)，任何一個(gè)人。當(dāng)然此次，說(shuō)的都是真善美的東西。

唯愿世界善待每個(gè)人，唯愿世界善待每一位孩子，唯愿今生做好父母，子女，社會(huì)人。

2018-7月上海學(xué)習(xí)所遇