大寶放暑假了，我沒有像之前那樣讓他徹底放飛自我，而是幫助他制定假期計(jì)劃，有計(jì)劃有安排的度過這倆月。
原來，每到假期，我會讓他瘋玩十幾天，然后再根據(jù)情況做作業(yè)，玩的痛快，學(xué)的也認(rèn)真。今昔不同往日，這次成績不穩(wěn)定，我知道，光焦慮是沒有用的，是時(shí)候沉淀一下總結(jié)一下了。
于是，便開始自我反省，沒要二胎之前，一切以大寶為中心，衣食住行用，不等他開口，我已經(jīng)給他準(zhǔn)備好了。學(xué)習(xí)上也沒有半點(diǎn)馬虎，每天的家庭作業(yè)逐一檢查，遇到錯題和不會解答的，我會給他講原理背公式梳理解題思路，然后舉一反三出題反復(fù)練習(xí)，知道把疑問解決。
自從鑫寶的到來，沒有更多的精力和時(shí)間放在他身上了，況且我理所當(dāng)然地認(rèn)為，孩子四年級了，也應(yīng)該自立并自律了。放學(xué)自己回家，作業(yè)自己完成，吃飯洗澡洗襪子之類的更不用我操心了，時(shí)不時(shí)還幫我看看老二，有時(shí)候，看到此情此景，我還是比較欣慰的，感覺大寶一夜之間長大了，儼然成了我的小幫手。
但是，任何事情都有它的兩面性，我看到了積極的一面，不利的一面卻被我忽略掉了。那就是：大寶時(shí)間自由了，放學(xué)路上會慢悠悠的和同學(xué)邊玩邊走，有時(shí)去同學(xué)家串門，告訴我說去寫作業(yè)，實(shí)際是去玩，然后晚上作業(yè)磨蹭到很晚。這時(shí)候，我會嘮叨他，他會心煩意亂，有時(shí)候會有抵觸情緒，認(rèn)為自從有了弟弟，我不愛他了等等，一時(shí)間這種狀況成了惡性循環(huán)。再者，作業(yè)不能按時(shí)完成，遇到不會的也不再主動問了。我是省事了，可是日積月累，遇到的問題越來越多，基礎(chǔ)不牢固，后續(xù)的更頭疼，造成了學(xué)習(xí)上的斷層。還有，老田白天忙于工作和應(yīng)酬，晚上回來憋不住的看電視刷抖音，耳濡目染，孩子心里開始不平衡了，你們大人想看就看想玩就玩，憑什么不讓我玩，于是，他也拿起手機(jī)開始和各種游戲交戰(zhàn)。
種種原因，家長的各種想當(dāng)然各種不自律造成了今天的局面，冰凍三尺非一日之寒，成績不代表一切，但是成績會說明問題。看來，再不采取措施，真的不行了！
同時(shí)，我也意識到就我自身而言，工作和生活要區(qū)分開來，工作起來全力以赴，進(jìn)入生活不談工作，騰出時(shí)間和孩子共處。
教育學(xué)家尹建莉老師寫過一本《好媽媽勝過好老師》，這本書曾經(jīng)引領(lǐng)我耐心的靜下來閱讀，有所期待的引導(dǎo)孩子度過每個敏感期。發(fā)現(xiàn)孩子的問題，及時(shí)糾正，讓他少走彎路，教育孩子不等于說教，啰哩啰嗦于事無補(bǔ)。家長是孩子的第一任老師，教育孩子之前先做好自己，身教大于言傳。
從此刻開始，從自我做起，放下手機(jī)，戒掉焦慮，以一顆平和的心坦然面對，以積極的態(tài)度應(yīng)對各種問題。
讓孩子優(yōu)秀，家長先得及格。
做好自己，把自己活成一道光，照亮Ta溫暖Ta引領(lǐng)Ta，孩子才會追光而來。
