（一）
周末看紀(jì)錄片《茶，一片樹葉的故事》，其中一幕，輕輕將我打動(dòng)。
山上獼猴來(lái)?yè)尣刹枧畡偛傻拇貉?，躲閃間一片嫩芽落地。采茶女并未將其舍棄，而是彎下腰來(lái)，輕輕將其捻起。
似佛祖拈花，大有禪意。
（二）
生于恩施大峽谷中的土家小伙子徐凌，因兩歲時(shí)用藥不當(dāng)致使口不能言，母親想讓他留在身邊做包子，他卻堅(jiān)持去學(xué)蒸青綠茶工藝，沒有什么道理，只是因?yàn)橄矚g。
用蒸汽殺青，需要用手揉搓一個(gè)半小時(shí)，老師父一邊演示一邊教他，那揉搓的姿勢(shì)，似太極云手，連貫和諧，柔中帶剛。
徐凌雖不能說出恩施玉露的炒制之妙，卻用手語(yǔ)告訴我們，他可以聽見茶的聲音。
萬(wàn)籟俱寂，茶聲入心，非常人可聞。
（三）
四十年前，日本當(dāng)紅女演員宮城美惠子愛上了作家吉行淳之介，因?yàn)闆]有孩子，她決定退出演藝團(tuán)，辦一個(gè)殘障兒童收留機(jī)構(gòu)。
丈夫?qū)λf：“第一，不要抱怨；第二，不要和我說沒錢；第三，不要半途而廢。如果你可以做到這些，你就可以做。”
很難，但是她做到了。她和孩子們的茶在靜岡不是最好的，但每一包茶上都有孩子們的手繪，他們會(huì)為幫助過他們的人親手點(diǎn)茶，表達(dá)感激。
美惠子說，如果身體不好，就什么都不能做了嗎？我認(rèn)為不能這么說，只要集中精力去做一件事，就能做好，我一直相信這一點(diǎn)。
也正是基于這樣的信念，讓她想要給經(jīng)歷過地震和災(zāi)難的孩子們學(xué)習(xí)和被愛的機(jī)會(huì)，希望他們?cè)诓璧乐杏兴I(lǐng)悟。
她相信即便她不在了，孩子也可以在茶與畫的世界里開心地活下去。
最后一個(gè)鏡頭，大大小小的孩子們身著正裝，在美惠子的指揮下以特別的專注齊聲合唱，聞之動(dòng)容。
（四）
中午下班，又遇到那對(duì)祖孫，瘦瞿的爺爺背著兩個(gè)馬扎，一手用行李托拉著音響，一手領(lǐng)著背琴盒的盲孫女，兩人朝廣場(chǎng)方向走去。
去年就注意到他們了，在廣場(chǎng)拉二胡賣藝，大多時(shí)候是女孩在拉，有一次聽她拉《賽馬》，轉(zhuǎn)軸撥弦間，略顯生澀。
他們不煽情，亦不言語(yǔ)，只是沿街賣藝，在我看來(lái)，他們更像是把人來(lái)人往的鬧市當(dāng)做了教習(xí)場(chǎng)地，爺爺教，孫女學(xué)。
每次路過，常常忍不住會(huì)多看一眼，女孩大概十五六歲，個(gè)頭很高，白凈的皮膚被一副墨鏡襯得愈加之白，似皓月當(dāng)空，仿佛一望便晃到眼睛。爺爺滿臉皺紋，背已微駝，常常就只坐在女孩旁邊，一言不發(fā)地聽。
前幾天，我又遇到他們，在騎車馳過的一瞬，心有所動(dòng)，不禁回頭，恰逢?duì)敔敳恢ヅ赃呑鍪裁戳耍?b>一身紅衣的女孩孑然獨(dú)立于熙熙攘攘的人群，臉上的表情卻從容淡定。
真心敬佩這位老人家，他留給女孩的，是獨(dú)立生存下去的能力和一顆依然純凈的心。
（五）
這世間的殘缺，何止于此？
我們哪個(gè)人，敢說自己不存在某種面向，某種程度的殘缺？
我們不斷改善自我，恰恰就是因?yàn)樽陨淼哪撤N殘缺吧。但我更愿把這看作一種努力，為了找回那個(gè)自立自足的自己。
恩施玉露的傳承人沒有拋棄口不能言的徐凌，宮城美惠子亦未拋舍那些有各種殘障的孩子們，身邊的這位老人也在盡其所能地拉著女孩前行。
采茶女尚且會(huì)彎腰撿起那掉落的一片春芽，我們呢？即便尚無(wú)力拉別人一把，能否先盡己所能地拉自己一把？
天助自助者，感謝沒有將我們拋舍的人，亦感謝始終在行進(jìn)的自己，惟愿竭盡所能擦亮內(nèi)心那顆本自具足的明珠，亦或可給他人帶去一絲光亮。
（圖片均摘自網(wǎng)絡(luò)）
