邵杰工作周志：11.11

? ? ? ? 對(duì)“后進(jìn)生的工作是最難啃的硬骨頭”之一,這樣說恐怕還有哪一位教師是不肯贊同的。有那么一些學(xué)他們的理解和記住教材所花的時(shí)間，要大多數(shù)的普通學(xué)生多兩三倍;頭一天學(xué)過日東西，第二天就忘;為了防止遺忘,需要在教后三四個(gè)星期(而一般是三四月)就進(jìn)行鞏國性的練習(xí)。

? ? ? 對(duì)于這類幾童，正是前面說過的“發(fā)展學(xué)恩維"能起到特別重要的作用。對(duì)于這類兒童見學(xué)習(xí)僅僅局現(xiàn)于背誦必修的教材是特別有麗-這種做法使他們養(yǎng)成死記砸背的盤，變得更加遲鈍。我曾試用過許多手段使這些學(xué)生的腦力勞動(dòng),結(jié)果得出一個(gè)結(jié)有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍。必須使這些學(xué)生盡可能多地讀些書。