昨天是焦點(diǎn)中26的開(kāi)班時(shí)間，來(lái)自天南地北的伙伴聚集在一起，共同開(kāi)啟我們?yōu)槠?個(gè)月的共同相伴學(xué)習(xí)的旅程。

初級(jí)班是我們打基礎(chǔ)的時(shí)候，也就是由老師的間接經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，關(guān)于焦點(diǎn)的理念信念，人性觀和技術(shù)的知識(shí)的掌握，而中級(jí)班就是實(shí)踐能力的一個(gè)轉(zhuǎn)化，也就是說(shuō)會(huì)把這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們自己的技能，成為我們自己的直接經(jīng)驗(yàn)，那就需要實(shí)踐、實(shí)踐還是實(shí)踐。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所有的知識(shí)內(nèi)化了以后，才會(huì)成為我們自身的一部分，跟我們自身相融合，正如老師上課中所講的，不是因素焦點(diǎn)、不是維三系焦點(diǎn)，也不是劉友龍焦點(diǎn)，而是跟我們自身結(jié)合以后的焦點(diǎn)

當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中并沒(méi)有那么容易和輕松，可能最開(kāi)始完全不知道怎么去接來(lái)訪者的話，不知道怎么提問(wèn)，也不知道怎么陪伴。

這也沒(méi)有關(guān)系，從不知道到知道一點(diǎn)點(diǎn)，然后能做得更多，再到能夠順利做下來(lái)再到一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)用熟練的問(wèn)話，然后再脫離技術(shù)去關(guān)注到眼前這個(gè)人本身，與來(lái)訪者共舞，幫助他認(rèn)清自己，找回自己以及實(shí)現(xiàn)自己想要的目標(biāo)，建構(gòu)解決之道。

就像是我們拿完駕照去上路，你可能也會(huì)覺(jué)得根本就不會(huì)開(kāi)車，再到一點(diǎn)點(diǎn)的熟練，到跑上幾千公里以后，才能真正的把這些知識(shí)內(nèi)化成我們的一部分，做到運(yùn)用自如收放有度。

一塊璞玉不經(jīng)過(guò)上百次-上千次的錘煉和打磨，很難鍛造出一件精品。

世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功，成功的背后都有每位老師艱辛的努力，持續(xù)的堅(jiān)持。

不忘初心，方得始終，聽(tīng)到小組里每位老師對(duì)于中級(jí)班的期待，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。

有的老師想成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師，也有的老師想著讓自己在某些技術(shù)方面有更多的提升，自我成長(zhǎng)的更完善，能更好的修煉自己這個(gè)容器，也有的老師想讓自己親子關(guān)系，夫妻關(guān)系更和諧。

試想4個(gè)月以后，如果大家的目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了，那會(huì)跟現(xiàn)在有什么不一樣？那時(shí)候是有可能最先注意到自己的這些變化？他們有可能會(huì)怎么說(shuō)會(huì)怎么看？那聽(tīng)了他們的這樣的表達(dá)，我們的感受又是什么樣的？那給接下來(lái)我們持續(xù)的在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上，又會(huì)帶來(lái)什么樣的一些影響和助力？

秉承著劉老師的“抱團(tuán)前行，小步精進(jìn)”的八字方針，攜裹前行的路上，見(jiàn)證彼此的成長(zhǎng)??！