又有好久沒(méi)有寫日記了，堅(jiān)持有點(diǎn)難。

生活處于一種不平衡的狀態(tài)，很多事都懶懶的，不愿意動(dòng)，所以很難去堅(jiān)持進(jìn)行記錄。但不記錄的生活真的會(huì)如同煙霧一般，稍縱即逝，常常感覺(jué)什么都沒(méi)做就消失了。

喜樂(lè)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有堅(jiān)持住。接下來(lái)的計(jì)劃，每天英語(yǔ)視頻和音頻繼續(xù)，并且要有一個(gè)記錄。再加動(dòng)畫片的視頻和音頻，還有繪本每天兩本加音頻。這里花費(fèi)的時(shí)間就已經(jīng)很多了。中文繪本故事繼續(xù)加油！另外還有鍛煉。每天晚上實(shí)在太豐富了。感覺(jué)是每天打仗的節(jié)奏啊！

學(xué)校里我目前的重點(diǎn)可以放在朗讀上面。學(xué)生的朗讀水平不高，平時(shí)回家朗讀的時(shí)間不多。雖然我用了讀背吉尼斯紀(jì)錄為依托，要求學(xué)生回家練習(xí)朗讀，可是真正有執(zhí)行的人數(shù)卻較少，可是最起碼我要檢查，還是會(huì)有孩子去讀的，比完全不讀是好多了。朗讀靠這一塊云彩不夠，我可以再來(lái)一塊。我要組建班級(jí)朗讀社團(tuán)，社團(tuán)可以多幾個(gè)，社長(zhǎng)一定是讀書讀得好的，合作完成一篇課文的朗讀演繹，能背效果更好。展示給大家看，話筒已經(jīng)準(zhǔn)備好，不怕聲音輕了，哈哈。社團(tuán)之間還可以有比賽，比如指定某一篇課文。下周我的任務(wù)是重點(diǎn)檢查課文朗讀。但是我一個(gè)人檢查有點(diǎn)費(fèi)時(shí)，我得找?guī)讉€(gè)助手幫助我。

學(xué)校里每一周最好確定一個(gè)工作重點(diǎn)，否則事情會(huì)堆積起來(lái)做不掉。有的常規(guī)的事情必須常規(guī)地去完成，放在課堂里完成。比如看拼音寫詞語(yǔ)。每天課前一次聽(tīng)寫。聽(tīng)寫的詞語(yǔ)個(gè)數(shù)不要多，大概7個(gè)。聽(tīng)寫前復(fù)習(xí)，這樣鞏固得更好，沒(méi)有滿分得全部重聽(tīng)。聽(tīng)寫前的復(fù)習(xí)直接做到Ppt里，最好單獨(dú)一個(gè)ppt。每天再抽空練習(xí)一下看拼音寫詞語(yǔ)，一小張，大概五分鐘，拼讀錯(cuò)誤的要叫過(guò)來(lái)練習(xí)拼讀。這樣一天的內(nèi)容就夠了吧！

書寫方面已經(jīng)有起色，可是只是在生字抄寫本上，還需要教他們?cè)趺从^察。孩子的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，不少孩子都是提前完成的，這樣我會(huì)有時(shí)間給他們講怎么觀察。但是我講得他們不一定聽(tīng)，還是師徒結(jié)對(duì)吧！每周給徒弟來(lái)一次大比拼，一個(gè)師傅帶兩個(gè)徒弟。師傅可以提前參與比賽，比賽當(dāng)天可以從旁指導(dǎo)徒弟，比賽放在周三的拓展課吧！比賽前師傅就可以開(kāi)始指導(dǎo)徒弟個(gè)別字，教徒弟學(xué)會(huì)觀察。比賽用紙都已經(jīng)買好了，這效率，絕了。試卷上的字先不較真吧！把好看的試卷展示給學(xué)生看，讓他們學(xué)習(xí)一下怎么把試卷寫整潔。

看圖寫話實(shí)在是太難了，只能是多讀讀范文先吧!把孩子寫得比較好的讀給他們聽(tīng)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從這次作文的看圖寫話開(kāi)始。先不要求寫好，先寫清楚吧！一周一次看圖寫話練習(xí)，周末回家練，周一帶過(guò)來(lái)。然后統(tǒng)一指導(dǎo)，然后分批指導(dǎo)。以后周末就布置一個(gè)作業(yè)看圖寫話，周一可以輕松點(diǎn)，周五的課就讀讀書，然后指導(dǎo)看圖寫話吧!

今天周六，加油！