一、基礎(chǔ)拓展課程:電線編制? 圓形紙片貼? 攝影? 折紙? 生活中的小實(shí)驗(yàn)? 創(chuàng)意搭橋? 書簽制作? 線電路設(shè)計(jì)? 動(dòng)畫形象? 美術(shù)? 拼搭? 等等，所有課程內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)為目標(biāo)，有創(chuàng)新設(shè)計(jì)，創(chuàng)意創(chuàng)作，思維訓(xùn)練等方面。內(nèi)容選點(diǎn)小，以學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦為主。開(kāi)設(shè)的時(shí)間是雙周二上午三四節(jié)課。以班級(jí)為單位在教室或功能室開(kāi)展。課程內(nèi)容半學(xué)期更換，學(xué)生按照安排輪流學(xué)習(xí)新的課程，老師也輪流給各班上課。這些課程開(kāi)發(fā)都是由本校老師完成，從課程綱要到實(shí)施計(jì)劃，學(xué)生評(píng)價(jià)都有一套完整的課程體系，每學(xué)期會(huì)修改完善。
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二、創(chuàng)新素養(yǎng)課程? 課程內(nèi)容包括非洲鼓? DIS數(shù)字實(shí)驗(yàn)? 創(chuàng)意定格動(dòng)畫? 航空模型? 頭腦OM. LG機(jī)器人? 創(chuàng)客? 古箏? VR課程? 未來(lái)之城等，開(kāi)課時(shí)間分別在周一至周五下午三點(diǎn)之后（放學(xué)后）。該課程學(xué)期初通過(guò)微信平臺(tái)推送給家長(zhǎng)，在規(guī)定時(shí)間“秒殺”報(bào)名?；顒?dòng)時(shí)，有老師和學(xué)生自愿者輔導(dǎo)。制作類有設(shè)計(jì)有星級(jí)制作單，學(xué)生可以根據(jù)難易自主選擇適合的單子。完成一項(xiàng)即可得到一章，在學(xué)校特別制作的“護(hù)照”上?？梢栽趯W(xué)校兌換獎(jiǎng)品。
可以借鑒的經(jīng)驗(yàn):拓展課程項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)以學(xué)生喜愛(ài)為前提，以學(xué)校辦學(xué)理念相契合，緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，以學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，實(shí)踐體驗(yàn)為主，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展為目的。這樣的課程才是學(xué)生需要的。二是區(qū)域資源的有效利用。和田路小學(xué)很多創(chuàng)造素養(yǎng)課都是和公司合作和他們簽訂一年來(lái)的合同，本校老師參與活動(dòng)學(xué)習(xí)，再完全交由本校老師輔導(dǎo)。三是課程管理規(guī)范化，形成長(zhǎng)效機(jī)制。納入學(xué)校常規(guī)管理，教師考核采用星級(jí)制，學(xué)生考核采取積分制。
