因為這次疫情， 自開學(xué)以來全體教師采取線上教學(xué)，三個月過去了，線上教學(xué)效果如何，為了摸清這次線上教學(xué)效果，教體局要求這次舉行了摸底考試。

? ? 1、這次月考考查的知識點有:有余數(shù)的除法、時分秒、認識方向。在基本知識中填空的情況基本較好，應(yīng)該說題目類型比較全，都涉及到四單元的知識。而且學(xué)生在先前也已經(jīng)練習(xí)過，因此正確率較高，這也說明學(xué)生初步建立了數(shù)感對數(shù)的領(lǐng)悟理解能力有了一定的發(fā)展。

2、這次計算題的考試，有口算、筆算， 口算題重點是考察學(xué)生們表內(nèi)乘法口訣，以及100以內(nèi)加減法的口算能力。而筆算主要是考察孩子們運用列豎式計算有余數(shù)和整除的除法的能力。通過孩子們的答卷呢，可以看到很多孩子對有余數(shù)除法的計算，掌握還不是太到位，有的同學(xué)把商寫在十位上，這說明孩子們對商應(yīng)該和個位對齊，還是和十位對齊的含義是不同的，這一概念的還理解的不是很透徹。

二、學(xué)生答卷情況分析

1、這次試卷存在的不足，有部分學(xué)生在計算中計算粗心。抄錯或漏抄數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，特別是在列豎式計算中，橫式結(jié)果漏寫或?qū)戝e計算時粗心算錯答案。學(xué)生讀題時馬虎沒有弄清題意就開始做題，導(dǎo)致簡單的計算錯題太多。學(xué)生對解決實際問題的能力太差，對知識學(xué)習(xí)太死不會靈活應(yīng)用，只有很少一部分學(xué)生做的正確。

2、在本次考試中可以看出，學(xué)生基礎(chǔ)計算總體還說不錯，說明學(xué)生掌握了前段所學(xué)知識，多數(shù)學(xué)生能按要求正確答題有一定的能力，但是個別同學(xué)不按照要求答題，解決問題不寫答與不帶單位。

三、取得的成績

1、在本次試卷中可以看出學(xué)生基礎(chǔ)計算總體還不錯，說明學(xué)生掌握了前段所學(xué)知識。

2、多數(shù)學(xué)生能按要求正確答題，有一定的計算能力。

四、今后努力的方向和改進措施

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成試卷上所反映的審題不仔細，看錯符號，漏做試題漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。

2、重視基本算理、基本概念教學(xué)，在教學(xué)中要減少機械的單詞單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確的全面的認識，減少學(xué)生因錯誤的或片面的理解概念造成的失分。

3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生有體驗數(shù)學(xué)的機會，為學(xué)生提供做數(shù)學(xué)的機會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗數(shù)學(xué)和精力。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別是新概念新方法的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供具體的情境，讓學(xué)生在實際的操作證能力分析和探索中去體會數(shù)學(xué)。

總之，在以后的數(shù)學(xué)課堂中一定要多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)孩子的自律能力。能否積極主動的思考，教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考。