最美人間四月天，芳草斜陽看不盡，四月的鳳臺，若詩似畫，處處都是好風(fēng)景！
美好的一天從誦讀開始
孩子們，天地間的事物往往以某種方法在不息的傳承與循環(huán)，燕子去了有再回的時候，桃花謝了有再花的時候，我們的生命也是如此。進(jìn)入四月，迎面向我們走來的一個傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。
這個清明節(jié)，我們共讀一本跟生命有關(guān)的書——《生命不息》，借著這本書，我們來聊一聊生死的話題，或許正是時候呢！
關(guān)于生命的這些問題都比較深遠(yuǎn)，每個人的生命又不相同，答案也因此不同，所以，老師也一時無法回答，它可能需要我們用一生去思考，用行動去回答。
讀《生命不息》也會給我們一些生命的啟示，這本書講了作者父親的一生，從出生開始，長大成一個少年，成長為一個男人，然后是一名年長的男士，再然后是一位年邁的老人，最后死去。他的一生有過快樂和煩惱，也充滿了愛和勇氣，同時創(chuàng)造了人生的奇跡，給我們許多啟示。
因為愛和勇氣，我們的生命才能生生不息，一代一代延續(xù)，家庭大樹才能枝繁葉茂，這個世界也因此充滿活力和美麗。
【班級共讀】
共讀《帥狗杜明尼克》
這是一部非常富有想象力的書。威廉?史代格用一種奇特的手法把一只狗的奇遇寫得生動有趣。書中以充滿童心的純真和樂觀態(tài)度,描繪各種稀奇古怪的幸與不幸、善與惡,證明美德、勇氣與愛心終究勝過一切。
同學(xué)們交流自己讀書的體會、收獲,把遇到的問題和看法和大家一起交流,討論,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),加深讀故事的理解體悟。
交流：書中的主人公——杜明尼克,他是一只喜歡冒險的小狗。他厭倦了四平八穩(wěn)的生活,懷著對世界的好奇心,離家去闖蕩天下。面對鱷魚巫婆指出的兩條路,他毫不猶豫地選擇具有冒險性的一條。
杜明尼克非常善良,他樂于助人,在探險途中,他救助了黃蜂、姓“狐貍”的母鵝,照顧一頭姓“獾”的老豬,還用得到的財寶救助了許多人。
帥狗杜明尼克利用自己靈敏的嗅覺與聰明的腦袋,保護了身邊所有的朋友;還充分地發(fā)揮自己的天賦,成功躲避了一群無惡不作的壞蛋——“世界末日土匪幫”。
他足智多謀,能充分地利用自己聰明的腦袋想出一些辦法來懲治那些令人非常憎恨的壞蛋。
他有過人的勇氣,面對著兇殘的“世界末日土匪幫”的一群無惡不作的壞蛋,他竟然毫不畏懼、臨危不懼地跟他們殊死搏斗。
在探險的旅途中,他結(jié)交了許多知心朋友,還同壞蛋進(jìn)行殊死搏斗。最后,杜明尼克憑著善良、勇敢、熱情、慷慨與足智多謀,很快成為家喻戶曉的大英雄。
指印變變變
小組合作：讓孩子們根據(jù)抽象的手印、指印的外形、紋路去想象，創(chuàng)造具體的形象。這是由抽象到具體的思維過程，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造能力。各小組多角度、多方向地觀察，大膽想象，作品很有創(chuàng)意。
分享每日寫的小作文
《帥狗杜明尼克》這本書是關(guān)于一只名叫杜明尼克的帥狗的冒險的故事，孩子們說這本書可好看了。帥狗杜明尼克帥就帥在他不管遇到多少困難和悲傷，總是樂觀向上，堅持走自己的路。
用思維導(dǎo)圖梳理書中的人物
【我們的課堂】
小書簽見證了孩子們的成長
生日會，分享快樂！
最美莫過人間四月天
喜歡春天的明媚
喜歡春天的誦讀聲
一本一本的書
一點一點的光
一張一張的笑臉
就像天上閃亮的星星
新的閱讀旅程就在這個浪漫、美好的季節(jié)里開啟！
質(zhì)疑：這一路上，他會遇見怎樣的奇觀呢？他身上的大斑點會永遠(yuǎn)跟隨他，還是會奇跡般地消失？
談?wù)勛约合矚g的章節(jié)，猜想故事情節(jié)。孩子們的猜測有理有據(jù)，真不錯！
發(fā)書儀式正式啟動
看著這些插圖，猜猜這會是怎樣的故事呢？
記錄每一次思想火花
記錄幸福時光
輕柔的音樂聲伴隨著書香，此刻真美好！
迫不及待地打開書籍 ，靜靜閱讀。
巧克力是孩子們的最愛，初見這本書，孩子們的想法很有意思。
第十九期的共讀已經(jīng)啟程啦，看看我們有什么行動吧！
（一）孩子們交流初讀感受，把閱讀的收獲和同學(xué)們分享，真好！
（二）爸爸媽媽也認(rèn)真地寫下期望，希望孩子們都能成為一只幸福、安靜、迷人的小書蟲，能夠在無垠的書海里找到屬于自己的一片星空。
（三）孩子們還自行組建了書友隊，在這里我們會一起交流各自的發(fā)現(xiàn)和想法。
（四）自己做好閱讀計劃，孩子們的閱讀自己做主。
四月是閱讀月，用最樸素的共讀來合奏一曲成長樂章。
導(dǎo)讀充分調(diào)動了孩子們的閱讀興趣，激起孩子們對《巧克力男孩》這本書的關(guān)注，形成一種閱讀期盼。
統(tǒng)計閱讀情況，發(fā)現(xiàn)一個晚上的時間，全班已有三分之二的同學(xué)昨天晚上一口氣把這本書讀完，迫不及待地想跟大家分享初讀感受。
趁著4月23日是世界讀書日，趁著這天是百千三歲的生日，趁著孩子們對書籍的熱愛，我們開啟了第一輪的閱讀交流活動。
由于觀點的碰撞、心得的交流而獲得的閱讀體驗正激起新一輪波峰。
不動筆墨不讀書
這本書中，亨利是世界上最愛巧克力的男孩，作者是怎樣寫的呢？
孩子們邊讀邊劃出答案，并在旁邊的空白處寫出的自己觀點和產(chǎn)生各種感想、見解、疑問。
這就是閱讀時最寶貴的思想火花。
通過共同閱讀，擁有共同的語言，共同的密碼，共同的價值，從而收獲閱讀的快樂。
父母寄語
良好的閱讀習(xí)慣及閱讀能力的養(yǎng)成，離不開家庭的熏陶和引導(dǎo)。課外閱讀活動要真正取得成效，家庭的支持、父母的陪伴至關(guān)重要。
【班級共讀】五一假期前，和孩子們一起探求《巧克力男孩》的故事情節(jié)。樂讀善思的娃們把問題寫滿了整個黑板，很多問題都值得探討。
我覺得只有充分了解和掌握孩子閱讀的興趣點和起點，才能更加有效地去對他們的閱讀過程進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)。
童年是最美好的歲月
童書是最美妙的種子
共讀一本本書
給童年播下一粒粒最美妙的種子
春游啦?。?！
陽光撒落在孩子們身上
燦爛的笑容掛在孩子們臉上
我?guī)夏?，你帶上心?/p>
一起踏上我們的春天之旅
大合影，留下美好的回憶！
【喜訊】祝賀孩子們獲得百千第十八期集體二等獎！
四月再見！五月繼續(xù)努力！
