深度思考，一個(gè)被很多人說了很多遍的詞語，在我看來用八個(gè)字形容，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

發(fā)現(xiàn)問題解決問題，這8個(gè)字看似簡單，但其中有很多學(xué)問。怎么發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)自己什么問題，這不是動(dòng)動(dòng)嘴巴就能做好的。首先你得投入的做一件事情，遇到問題要學(xué)會(huì)記錄，可以記到紙上，也可以記到手機(jī)的app中，腦袋是最不靠譜的東西，很快就忘。遇到問題要學(xué)會(huì)自己思考方法，在此基礎(chǔ)上去學(xué)著和別人交流，別人的好意見應(yīng)該立刻記下來，不同意的要立刻交流，不是要等到交流之后在想，你肯定不會(huì)再考慮了或者說你事后再想就失去了最好的時(shí)機(jī)，失去了最高的效率。這樣才是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程。

就拿我的新一年工作計(jì)劃來說，首先運(yùn)用思維導(dǎo)圖將內(nèi)容框架梳理出來，再完成文字稿，把自己的稿件發(fā)給別人，問題思考細(xì)致，例如在某環(huán)節(jié)還要考慮年度的主題嘛。這才是一個(gè)先主動(dòng)思考，再溝通解決問題的完整過程。

在比方說今天來學(xué)校值班這件事（我是一名老師）我早到辦公室里了，一直沒有出辦公室，結(jié)果校長也來到學(xué)校，沒有看到值班人員，就在值班記錄表上寫上了空崗。直到下班前我才發(fā)現(xiàn)，這是遇到了誤會(huì)的問題，我要解決問題，重點(diǎn)是表明我對(duì)于記錄值班表的時(shí)間把握的問題，不是值班不到的問題。這一件小事或者說巧合，我就記錄下來問題，對(duì)于做事要早些，不能趕到最后。下午我也是這樣做的。相信以后這個(gè)問題就不會(huì)再出現(xiàn)。