#學(xué)習(xí)計(jì)劃位置被遮擋
#請(qǐng)選題每個(gè)題兩個(gè)圖
這個(gè)我不貼圖了，這個(gè)問題原來就發(fā)生過，你查查代碼
#開始學(xué)習(xí)按鈕有點(diǎn)小
這個(gè)按鈕我感覺變大到整個(gè)紅色區(qū)域比較好，我讓孩子剛才試，他老是點(diǎn)擊不住那個(gè)按鈕
#游戲超時(shí)不受控
我測(cè)試的這個(gè)賬號(hào)，游戲控制時(shí)間的每次10分鐘，現(xiàn)在測(cè)試時(shí)，剛開始的第一次似乎是正確的，再玩，就失效了似的，每次選完題庫(kù)，進(jìn)入游戲界面，不到10秒就顯示游戲超時(shí)，無法做題了。
#聲音高低差別太大
游戲開始的旁白介紹，鼓勵(lì)安慰等等語音明顯大于語音卡的語音，這個(gè)問題在電腦上也存在，現(xiàn)在似乎更加明顯，主要體現(xiàn)在語音卡的聲音太小。不知技術(shù)上能否調(diào)整。其實(shí)，正常的效果感覺應(yīng)該是語音卡的聲音大，旁白鼓勵(lì)安慰聲音小一點(diǎn)才好
#鼓勵(lì)安慰太頻繁
原來的是第一次選擇答案，給予回饋正確錯(cuò)誤(這個(gè)說的反饋指的是語音形式的反饋，不包括對(duì)號(hào)差號(hào)的圖形反饋)，當(dāng)孩子第一次做出選擇之后，這個(gè)相當(dāng)于是他選的答案。后面再點(diǎn)擊答案，不給予語音反饋了?，F(xiàn)在每次點(diǎn)擊都給予語音反饋，有點(diǎn)奇怪。
#圖形反饋色彩太重
游戲的主要目的是強(qiáng)化孩子的音圖對(duì)應(yīng)，現(xiàn)在選擇之后，對(duì)號(hào)和差號(hào)位置在正中間，顏色也比較重，損壞了圖片的整體視覺，對(duì)于孩子的認(rèn)知來說，他看不清楚圖片了，例如孩子聽到聲音，瞟一眼圖片，從而完成這次印證，但是被對(duì)號(hào)差號(hào)擋住了。不利于學(xué)習(xí)效果。
解決方法我想就是弄淡一點(diǎn)，或者兩張效果，前半秒顏色重，半秒之后，立刻轉(zhuǎn)成顏色很淺的?；蛘吒纱嘞А＿@樣孩子會(huì)把注意力放在圖片本身上。
#亂點(diǎn)的困惑
孩子亂點(diǎn)，一個(gè)圖的聲音還沒有播放完畢，他就已經(jīng)點(diǎn)擊了第二張圖，那樣第一個(gè)音根本沒有播放。能不能必須播完一個(gè)圖片的語音之后，才允許孩子點(diǎn)擊第二張。當(dāng)然你阻擋不了他點(diǎn)擊的動(dòng)作，但是可以不給他呈現(xiàn)點(diǎn)擊的效果?；蛘呓o一個(gè)負(fù)面的效果。
我描述的具體一點(diǎn)，孩子點(diǎn)擊了第一張圖，這個(gè)圖對(duì)應(yīng)的語音播放時(shí)長(zhǎng)是3秒。在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，孩子點(diǎn)擊第二張圖，效果是，繼續(xù)播放第一張圖的語音，不播放第二張圖的語音，同時(shí)第二張圖給予其一個(gè)抖動(dòng)效果。等三秒過后，恢復(fù)正常。
這個(gè)功能原來沒有，看看能否實(shí)現(xiàn)。
#下一題按鈕被遮擋
必須向上滑動(dòng)一次才能出來，增加了操作，另外按鈕太小，孩子點(diǎn)擊不住。這里不如不用按鈕了，用上滑動(dòng)作代替按鈕。孩子選對(duì)了之后，可能不知道要上滑才能進(jìn)入下一題，這時(shí)給其一個(gè)上滑的提示，動(dòng)畫形式的。位置么，就放在屏幕下方正中間。
#習(xí)題的語音播放次數(shù)設(shè)置成循環(huán)
現(xiàn)在的情況是進(jìn)入一個(gè)回合，立刻播放語音，播放一次之后，沒有了，如果沒有聽清，需要點(diǎn)擊小喇叭，現(xiàn)在看來，并不好。不如改成間隔一秒的重復(fù)循環(huán)播放。孩子做出點(diǎn)擊動(dòng)作，結(jié)束這個(gè)循環(huán)。
這樣做的好處有兩個(gè)，減少了孩子點(diǎn)擊的次數(shù)，增加了語音刺激的次數(shù)，其次，界面上不用再設(shè)置小喇叭按鈕，如果用上滑動(dòng)作代替下一題功能，這兩項(xiàng)變更，正好能減少一個(gè)位置，就是現(xiàn)在被遮擋的位置。
> 先測(cè)試了這么多，有新補(bǔ)充，我會(huì)追加在這里，及時(shí)告訴你。
