全國人大常委會委員：學(xué)前教育關(guān)乎二孩政策落地，應(yīng)加大投入

12月25日，十二屆全國人大常委會第三十一次會議分組審議了國務(wù)院關(guān)于國家財政教育資金分配和使用情況的報告，多位全國人大常委會委員關(guān)注到學(xué)前教育問題，有的委員認(rèn)為這關(guān)乎二孩政策落地問題，有的委員建議將學(xué)前教育納入義務(wù)教育，政府要更多地“買單”，也有的委員指出，目前學(xué)前教育全由政府政府“買單”還不太可能實現(xiàn)，鼓勵多種形式辦學(xué)前教育。

委員建議義務(wù)教育向下延伸至學(xué)前教育

王隴德委員認(rèn)為，財政資金應(yīng)該向?qū)W前教育和素質(zhì)教育傾斜。他說，中國有句俗話，叫“三歲看小、七歲看老”，上學(xué)前孩子的人格和行為已基本形成，孩子小的時候，家長和老師對他如何，他長大后會以同樣的方式對待別人，所以學(xué)前教育是一塊重要陣地。

他認(rèn)為，學(xué)前教育不應(yīng)該放給市場，政府應(yīng)該占領(lǐng)這塊教育陣地，建議財政資金多往這塊投入。

蔡昉委員也認(rèn)為，學(xué)前教育非常重要。他說，科學(xué)研究表明，越是早期的教育，如學(xué)前教育，社會回報率越高，目前城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、人群之間在教育上的差距，更主要地反映在學(xué)前教育上，這也是決定能不能給各種人群都有一個進(jìn)行社會性流動機(jī)會的關(guān)鍵。

“歸根到底，教育是公共品，政府還要更多地買單，而社會回報率越高的教育階段，政府更應(yīng)該去買單?！?蔡昉建議，把學(xué)前教育變成義務(wù)教育的支出領(lǐng)域。

謝小軍委員也認(rèn)為，在實施九年義務(wù)教育的前提下向下（學(xué)前教育）擴(kuò)大普及比向上（高中階段）擴(kuò)大意義要大。

“生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)的研究都表明，一個人的3-6歲期間，也就是學(xué)前教育階段覆蓋的年齡段，對個體的智力發(fā)育、身體發(fā)育、人格塑造都是最重要時期，應(yīng)當(dāng)給予比較科學(xué)的培育和引導(dǎo)?！敝x小軍呼吁，要加大財政性教育經(jīng)費對學(xué)前教育的投入，盡快推動學(xué)前教育水平大幅度提高，尤其是要把普惠性的幼兒園辦得更多、更好。

遲萬春委員認(rèn)為，應(yīng)該把學(xué)前教育擺到教育公平問題的高度來看，他希望學(xué)前教育盡快實現(xiàn)義務(wù)教育。

委員建議多種模式辦學(xué)前教育

“學(xué)前教育我們包不下來?！狈纸M審議時，馬馼委員如此表述。她說，現(xiàn)在是量力而行、盡力而為，主要利用社會資本，政府適當(dāng)投入，即“民辦公助”，主要解決有沒有的問題，使學(xué)前的孩子都能夠接受教育。政府制定標(biāo)準(zhǔn)，對符合條件的給一定補(bǔ)貼。根本的還是著力培養(yǎng)合格的幼兒教師。