上周的班會(huì)課上，講完班會(huì)內(nèi)容后，還有幾分鐘的時(shí)間，同學(xué)們都在忙著記作業(yè)、寫作業(yè)，我突然嘆了口氣:“最近老師心里有個(gè)事，雖然過去好幾天了，但一直對(duì)我有些影響?！边@時(shí)候大家都抬起頭來看著我，很期待著我說是什么事情?！袄蠋熥罱划?dāng)眾嫌棄字寫的丑，這倒沒什么，老師字確實(shí)不太好，但是這件事卻讓老師有了改變自己的想法，我決定好好練習(xí)寫字，努力提升自己，為在將來的某一天可以遇見更好的自己！”話音剛落，班里先是響起了零星的掌聲，緊接著帶起了一片掌聲。我微笑著說道:“謝謝大家對(duì)老師的鼓勵(lì)，大家的掌聲更加堅(jiān)定了老師的信心。老師準(zhǔn)備每天堅(jiān)持練習(xí)3頁字，堅(jiān)持改正字體！我的監(jiān)督員就是咱們?nèi)嗤瑢W(xué)！最后老師想問一下大家有沒有想和我一起改變自己的，如果你也想改變自己，遇見未來更好的自己，我們一起堅(jiān)持一起改變！”說完以后大家沒有太多反應(yīng)，這倒是我預(yù)料之中的！
第二天一大早我拿著兩張打印好的好習(xí)慣養(yǎng)成表，分別張貼在教室的前門和后門，表上寫著這樣一段話:2016級(jí)3班的每一位同學(xué)，老師想送給你們一句話:“今日我養(yǎng)好習(xí)慣，明日好習(xí)慣營養(yǎng)我。作為班級(jí)的大家長和領(lǐng)頭人，老師率先示范，愿意并且堅(jiān)持養(yǎng)成可以營養(yǎng)自己、讓自己變的更優(yōu)秀的好習(xí)慣！期待著同學(xué)們的積極加入！相信自己！相信堅(jiān)持地力量，如果你想做，請?zhí)钌献约旱拿趾妥约合胍B(yǎng)成的好習(xí)慣!我們一起堅(jiān)持，一起遇見更好地自己！”
從此班級(jí)的前門后角落里也有了我的獨(dú)特一角，我將自己每天的練習(xí)成果都用夾子夾起來，掛在墻上，每天三頁，早上去班級(jí)第一件事就是把自己前一天的練習(xí)成果夾起來，然后在前后門的好習(xí)慣養(yǎng)成表上打卡記錄！讓我越來越感到驚喜的是，在沒有硬性要求地情況下，越來越多的同學(xué)選擇加入我，選擇改變自己以養(yǎng)成好習(xí)慣！也許是很小的一件事，比如有些同學(xué)要求自己每天堅(jiān)持不說臟話、每天跑操時(shí)不說臟話，或者每天弄會(huì)一道不懂的數(shù)學(xué)題，或者是每天堅(jiān)持做兩頁生物筆記等等，俗話說“勿以善小而不為”，也正所謂“不積跬步無以至千里”，小才更有意義，小才更有力量！
起初，我沒有硬性要求大家都要去這么做，原因就是人只有發(fā)自內(nèi)心地改變自己才是最具有力量的，希望每個(gè)同學(xué)都可以真正地想去認(rèn)識(shí)自我、重塑自我、追求自我新形象，這不是作業(yè)，不是命令，卻比命令更具執(zhí)行力！我相信將來還會(huì)有加入的同學(xué)，因?yàn)榘駱釉谏磉?，榜樣是我，更是他們自己?/p>
