2022.09.06 準(zhǔn)格爾 星期二 晴（22℃/8℃）
（簡(jiǎn)書(shū)日更3天/總?cè)崭?86天）
在回憶過(guò)去的時(shí)候，學(xué)生時(shí)代總有一些老師，因?yàn)槠涮貏e優(yōu)秀，或者特別差，被我們所記憶。
優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該去感激，因?yàn)樵诮逃覀冎?，已?jīng)教育過(guò)無(wú)數(shù)的學(xué)生，積累下大量的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，才能以最優(yōu)秀的姿態(tài)來(lái)教育我們。
普通的老師，我們也應(yīng)當(dāng)給予寬容，沒(méi)有什么是一蹴而就的，他們只是經(jīng)驗(yàn)還不夠，并非沒(méi)有盡心盡力地教我們。
他在過(guò)去的7年時(shí)間，2500多個(gè)日子中，僅有5天沒(méi)有下過(guò)水?！叭绻阈菹⒁惶欤瑢?shí)力就會(huì)倒退兩天?！?/blockquote>有過(guò)親身的感受，才會(huì)明白這句話所言非虛。休息一天就會(huì)將這一天的訓(xùn)練內(nèi)容移到第二天，而第二天就需要將兩天的訓(xùn)練內(nèi)容一起完成，很顯然這是不大可能的，所以就需要將一天的任務(wù)分割，只完成一天半，剩下半天拖到后一天完成，也就是說(shuō)原本三天的任務(wù)，需要在兩天內(nèi)完成，倘若不完成，只能再一次的拖延，形成惡性循環(huán)。
能夠捕捉到學(xué)生在技能學(xué)習(xí)道路上碰到的障礙，以及摸索過(guò)程中難以形容的狀態(tài)，然后按照已經(jīng)設(shè)定的目標(biāo)與學(xué)生溝通?！?/blockquote>教育者存在的價(jià)值，便是發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)中遇到的障礙，通過(guò)自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，解決這些阻礙，找出基于每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)有能力的最佳節(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)其向著已設(shè)定好的目標(biāo)前進(jìn)，去一次次發(fā)出正確信號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)，并且反復(fù)重復(fù)這個(gè)過(guò)程，精益求精，不斷地進(jìn)行精深練習(xí)。
這些深厚的認(rèn)識(shí)，并非與生俱來(lái)。同任何技能一樣，那是隨著時(shí)間，通過(guò)激情和精深練習(xí)逐漸掌握的。偉大的教練絕不能一蹴而就。正如學(xué)生的學(xué)習(xí)一般，老師在教學(xué)的過(guò)程中，也在對(duì)自己的教學(xué)方式和思考方式，進(jìn)行精深練習(xí)，就像璞玉與雕刻師之間，是相互成全的關(guān)系。學(xué)生在精深練習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，不斷修改，提升自己的知識(shí)和技能水平，老師在教導(dǎo)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己教導(dǎo)過(guò)程中的問(wèn)題，不斷修改，提升自己的教學(xué)水平和溝通能力。
在教育的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的接受方式和訓(xùn)練結(jié)果，進(jìn)行收集和分析，通過(guò)指點(diǎn)其存在的問(wèn)題，找到自己在教學(xué)上的漏洞，不斷修改在教學(xué)時(shí)內(nèi)容的側(cè)重和溝通過(guò)程，這也是好教師并不多的原因。因?yàn)樵诰罹毩?xí)的過(guò)程中，沒(méi)有人指導(dǎo)，需要自己把握精深練習(xí)的進(jìn)度和自我鼓勵(lì)的方式，來(lái)保持自己教學(xué)的熱情。
人們高呼辛普森一夜成名，塞普蒂安卻一直認(rèn)為“一夜成名”這個(gè)詞很可笑。突然想到老師說(shuō)的，“光看賊吃肉，沒(méi)看賊挨揍”，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我從未聽(tīng)過(guò)哪一位名人說(shuō)自己的成功是源自幸運(yùn)，就算有也不過(guò)是謙虛之詞——某信讀書(shū)牧野書(shū)友的評(píng)論很多時(shí)候我們所關(guān)注的，只有這個(gè)領(lǐng)域的佼佼者，因?yàn)樾掖嬲咂?，很多人在背后默默無(wú)聞地練習(xí)，不被我們發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樗麄兯龅木罹毩?xí)還不夠。我們只看到其光鮮的一面令人羨慕，而他們?cè)诒澈笏龅呐?，在我們看到他之前，是無(wú)法被展示出來(lái)的，所以世界上最快的捷徑，反而是默默無(wú)聞地堅(jiān)持精深練習(xí)。
