吖小楠（檸檬媽媽）:
?昵稱：吖小楠（檸檬媽媽）
坐標(biāo)：上海
標(biāo)簽：
90后二寶斜杠媽媽
萌芽學(xué)社創(chuàng)始人
悅享聯(lián)盟聯(lián)合創(chuàng)始人
向日葵明星leader
一句話介紹自己：保持終身成長(zhǎng)的態(tài)度，用努力回報(bào)生活。
吖小楠（檸檬媽媽）:
我是吖小楠，很多朋友也習(xí)慣叫我檸檬媽媽。我是兩個(gè)寶寶的媽媽，大寶檸檬3歲10個(gè)月，二寶睿睿1歲2個(gè)月了
我是一個(gè)“不安分”的媽媽，喜歡折騰閑不住，懷孕時(shí)一直工作到最后時(shí)刻，但是生完檸檬之后，毅然決然的選擇了辭職在家?guī)蓿_(kāi)始了全職媽媽的生活
吖小楠（檸檬媽媽）:
不是為了別的，就是為了檸檬的教育，希望在她6歲前，人生最關(guān)鍵的階段給予她更多的陪伴和教養(yǎng)
吖小楠（檸檬媽媽）:
所以各類育兒課沒(méi)少聽(tīng)，最初時(shí)聽(tīng)育兒課做筆記到凌晨1點(diǎn)也是常有的事。收獲很多，對(duì)自己、對(duì)孩子養(yǎng)育的觀念，都刷新了認(rèn)識(shí)
吖小楠（檸檬媽媽）:
今天跟大家分享的話題是3-6歲孩子經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題，關(guān)于規(guī)則意識(shí)的話題
吖小楠（檸檬媽媽）:
主要包括兩方面內(nèi)容：
1.規(guī)則意識(shí)是怎么形成的
2.如何制定合適的規(guī)則
吖小楠（檸檬媽媽）:
大家先想一個(gè)問(wèn)題：什么是規(guī)則意識(shí)呢？
吖小楠（檸檬媽媽）:
在電影院下意識(shí)的不大聲說(shuō)話、不打擾他人、不隨意扔垃圾；在會(huì)議場(chǎng)合自覺(jué)把手機(jī)調(diào)成靜音
吖小楠（檸檬媽媽）:
在人多的地方自覺(jué)排隊(duì)
吖小楠（檸檬媽媽）:
自覺(jué)遵守維護(hù)公共場(chǎng)合的規(guī)則
吖小楠（檸檬媽媽）:
等等等等
吖小楠（檸檬媽媽）:
這些行為準(zhǔn)則已經(jīng)存在你的內(nèi)心，你會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的遵守這些規(guī)則，這就是你的規(guī)則意識(shí)
也就是一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的按照規(guī)則行事的意愿
吖小楠（檸檬媽媽）:
那規(guī)則意識(shí)是天生就有的嗎？
吖小楠（檸檬媽媽）:
很坦白的告訴大家，不是！
吖小楠（檸檬媽媽）:
孩子最初并不會(huì)遵守規(guī)則，是按照自己的喜好行事的
規(guī)則最早的提出就是父母提的，也就是在孩子身邊的成年人提的
吖小楠（檸檬媽媽）:
由此可見(jiàn)，最早孩子們遵守的這些規(guī)則都是因?yàn)楦改柑赜械臋?quán)威感和強(qiáng)制性
吖小楠（檸檬媽媽）:
可能大家聽(tīng)到權(quán)威感和強(qiáng)制性，心理有一種本能的抵觸，我也一樣
吖小楠（檸檬媽媽）:
父母給孩子提出要求時(shí)，年齡越小的孩子，他的反抗的能力和表達(dá)的能力就越弱
所以在這個(gè)時(shí)候就算父母不想體現(xiàn)權(quán)威感，而這種權(quán)威感是加在你的身上，你沒(méi)有辦法回避的
吖小楠（檸檬媽媽）:
這種權(quán)威感被加入到我們身上的時(shí)候，我們就更加要注意我們自己提出來(lái)的這個(gè)規(guī)則是不是正確的
吖小楠（檸檬媽媽）:
例如，我們是會(huì)要求孩子每天晚上睡覺(jué)之前刷牙，還是說(shuō)隨意他
吖小楠（檸檬媽媽）:
隨意和要求都是父母提出來(lái)的，但是它并不會(huì)影響權(quán)威感的消失或者是存在
吖小楠（檸檬媽媽）:
孩子對(duì)于規(guī)則實(shí)施一時(shí)不理解就會(huì)按照自己的喜好去做，那么這個(gè)時(shí)候，我們的要求是不是準(zhǔn)確的提出就顯得很重要了
吖小楠（檸檬媽媽）:
著名的心理學(xué)家皮亞杰提出了一個(gè)規(guī)則內(nèi)化的理論：
?第1個(gè)階段是孩子把提出來(lái)的規(guī)范聽(tīng)進(jìn)去了；
?第2階段是孩子在執(zhí)行；
?第3個(gè)階段是在孩子不斷的執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)中，就會(huì)形成自己的習(xí)慣，也就是規(guī)則意識(shí)。
吖小楠（檸檬媽媽）:
從外部規(guī)范到內(nèi)部執(zhí)行，再到變成習(xí)慣，這就成為規(guī)則意識(shí)了
吖小楠（檸檬媽媽）:
第1個(gè)階段是別人對(duì)自己的要求
吖小楠（檸檬媽媽）:
第2階段是自己做的過(guò)程當(dāng)中，外部不斷地告訴自己這樣做的價(jià)值，不這樣做的壞處
吖小楠（檸檬媽媽）:
第3個(gè)階段就變成了一個(gè)人的習(xí)慣
吖小楠（檸檬媽媽）:
這也就是規(guī)則意識(shí)的全過(guò)程
吖小楠（檸檬媽媽）:
規(guī)則意識(shí)的強(qiáng)和弱在孩子行為表現(xiàn)上有著天壤之別
但是孩子在6歲之前都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)規(guī)則秩序的時(shí)期，這個(gè)階段可以把握住，將會(huì)對(duì)孩子的規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)起到很好的促進(jìn)作用
吖小楠（檸檬媽媽）:
2.如何制定合適的規(guī)則
吖小楠（檸檬媽媽）:
當(dāng)你的孩子正處于好奇心爆棚的階段，我們?cè)趺礃油ㄟ^(guò)規(guī)則的制定既保證孩子擁有，又能夠保證他的安全呢？
吖小楠（檸檬媽媽）:
喜歡爬上爬下是很多孩子的通病，我們還檸檬別看是小姑娘，但是一樣爬桌子上椅子樣樣精通[捂臉]
吖小楠（檸檬媽媽）:
那我們今天就以這個(gè)舉例告訴大家怎么制定規(guī)則
吖小楠（檸檬媽媽）:
首先，我們制定規(guī)則要遵守三個(gè)原則：
吖小楠（檸檬媽媽）:
A、要讓孩子能明白，要讓執(zhí)行的大人也明白
因?yàn)槲覀円喇?dāng)規(guī)則制定以后，有的時(shí)候是爺爺奶奶照顧孩子，那規(guī)則是爺爺奶奶也要去遵守的，所以不僅要讓孩子們明白，也要讓執(zhí)行的大人也明白
吖小楠（檸檬媽媽）:
B、越簡(jiǎn)單越直接，越?jīng)]有其他可產(chǎn)生歧義的地方就越好
吖小楠（檸檬媽媽）:
C、一定在三條以內(nèi)，越少越好
如果規(guī)則太多都記不住的話，別說(shuō)孩子了，我們大人可能都很難保證能執(zhí)行
吖小楠（檸檬媽媽）:
面對(duì)一個(gè)喜歡爬上爬下的孩子來(lái)講，他根本意識(shí)不到他可能會(huì)摔下來(lái)
他想的就是摸摸這個(gè)照片，看看那個(gè)物件是什么，看看都有什么東西藏在背后
吖小楠（檸檬媽媽）:
其實(shí)孩子的這個(gè)行為是想要去滿足她的好奇心
吖小楠（檸檬媽媽）:
所以，不要生硬的說(shuō)不！
而是要去幫助孩子去理解“在什么樣的情況下可以做這件事”
吖小楠（檸檬媽媽）:
記住大前提是：
在什么樣的情況下可以做這件事？
吖小楠（檸檬媽媽）:
那么一旦有了這個(gè)思路之后，大家的視野就可以打開(kāi)了
我們不是去制止這個(gè)行為，而是說(shuō)在什么樣的情況下可以讓這個(gè)行為發(fā)生
吖小楠（檸檬媽媽）:
記住了嗎？
吖小楠（檸檬媽媽）:
這是一個(gè)特別大的區(qū)別，因?yàn)楹⒆幼鲞@件事情，他是在滿足自己的好奇心。有些事情是危險(xiǎn)的，不可以做的。但在好奇心的層面，大家要思考的角度，就是在什么樣的情況下他可以做。
吖小楠（檸檬媽媽）:
所以我們?yōu)榇酥贫ǖ囊?guī)則就是：
?1.可以摸著爸爸媽媽的時(shí)候才可以爬高
?2.爬之前，先告訴父母，同意了才可以爬
?3.當(dāng)他爬上去覺(jué)得害怕了，告訴周圍的大人，等大人過(guò)來(lái)幫助他下來(lái)
吖小楠（檸檬媽媽）:
為什么沒(méi)有說(shuō)爸爸媽媽在身邊她可以爬高？
吖小楠（檸檬媽媽）:
我們要考慮的是安全，對(duì)嗎？
吖小楠（檸檬媽媽）:
爸爸媽媽在身邊有可能離他10米，這時(shí)候他能爬嗎？
吖小楠（檸檬媽媽）:
肯定不行，那么對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)近的概念太抽象了
吖小楠（檸檬媽媽）:
三四歲的孩子對(duì)太抽象的概念，是沒(méi)有辦法準(zhǔn)確的和大人的想法一樣的
吖小楠（檸檬媽媽）:
所以在這個(gè)地方摸得著，背后就是安全的因素了，所以當(dāng)她能夠摸得著爸爸媽媽的時(shí)候，她可以爬[勝利]
吖小楠（檸檬媽媽）:
只是記住可不行哦！
我們?cè)诩依锩孢€要做一個(gè)小游戲[奸笑]
吖小楠（檸檬媽媽）:
和孩子做一個(gè)過(guò)家家的游戲，重點(diǎn)不僅僅是在幫助孩子熟悉規(guī)則，同樣也是幫助大人制定規(guī)則
吖小楠（檸檬媽媽）:
或者是爺爺奶奶一起來(lái)玩這個(gè)游戲
吖小楠（檸檬媽媽）:
因?yàn)樵趯?shí)踐中孩子們需要有人提醒他規(guī)則，而很多時(shí)候大人自己忘掉了規(guī)則[捂臉]
吖小楠（檸檬媽媽）:
再舉一個(gè)例子
吖小楠（檸檬媽媽）:
4歲的孩子喜歡收集各種的石子樹(shù)葉，喜歡去撿垃圾，家里弄的到處都是，根本不知道該怎么辦
吖小楠（檸檬媽媽）:
你們家孩子有沒(méi)有這個(gè)情況？
吖小楠（檸檬媽媽）:
我們還檸檬時(shí)每次出門都沒(méi)有空著手回來(lái)的時(shí)候[捂臉]
吖小楠（檸檬媽媽）:
各類樹(shù)葉、小花、石頭，甚至鐵絲圈都帶回來(lái)過(guò)[捂臉]
吖小楠（檸檬媽媽）:
在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，孩子收集樹(shù)葉和石子也是她在滿足自己好奇心
吖小楠（檸檬媽媽）:
回到核心關(guān)鍵點(diǎn)還是那個(gè)問(wèn)題，在什么樣的情況下她可以做？
吖小楠（檸檬媽媽）:
同樣三個(gè)規(guī)則：
1.使用工具
2.要洗手
3.放到安全的地方
吖小楠（檸檬媽媽）:
石頭容易把手劃傷，所以工具可以是手套等，是要保護(hù)她的安全
吖小楠（檸檬媽媽）:
要洗手是為了保護(hù)衛(wèi)生
吖小楠（檸檬媽媽）:
放到安全的地方，撿回家了不能家里到處都是對(duì)不對(duì)，要放在一個(gè)規(guī)定的地方，比如固定的盒子里
吖小楠（檸檬媽媽）:
所以規(guī)則既滿足了好奇心，又幫助孩子建立了安全健康衛(wèi)生的概念，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意義就特別特別的大
吖小楠（檸檬媽媽）:
所以當(dāng)父母遇到一個(gè)橫沖直撞要滿足自己的好奇心，到處探索的孩子時(shí)，在制定規(guī)則意識(shí)的時(shí)候，考慮的一定是制定規(guī)則的關(guān)鍵點(diǎn)“在什么情況下可以做”
吖小楠（檸檬媽媽）:
切記?在什么情況下可以做
吖小楠（檸檬媽媽）:
講到這里我們就知道了：
?規(guī)則意識(shí)是怎么形成的；
?當(dāng)孩子為了滿足自己的好奇心時(shí)，我們到底應(yīng)該怎么制定規(guī)則，要遵守哪些原則
吖小楠（檸檬媽媽）:
那今天的分享到此結(jié)束了~
