? ? ? 前幾天，課題群、朋友圈、宣傳群等各個地方，都在宣傳郭鑫悅老師“用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)重構(gòu)課程，讓核心素養(yǎng)清晰可見——成為一個'好'老師的修煉之路”的活動，這個集顏值、智慧于一身的女孩郭老師和昨晚的活動，都令人充滿了期待。

? ? ? 只可惜，當(dāng)時，我有晚自習(xí)，沒有辦法聽直播，很是遺憾。今晚，靜靜地聽著講座，開始了汲取知識之旅。

? ? ? 通過學(xué)習(xí)，我知道了所謂項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，就是對學(xué)科單元內(nèi)容的整合，對學(xué)科間的整合要求高一些，而我和好多教師一樣，只局限于把當(dāng)節(jié)課的內(nèi)容交給學(xué)生，不深入深思。今天從項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)來看這，這是有科學(xué)依據(jù)的。要整合自己的學(xué)科框架，這對老師是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)是把雙刃劍，有挑戰(zhàn)有困難也有機(jī)遇，受益的還是我們！

? ? ? 我覺得我是一位有點(diǎn)焦慮的老師，我為自己焦慮，想把工作做到最好，我為學(xué)生焦慮，想把他們變得優(yōu)秀，我為孩子焦慮，想讓他們表現(xiàn)更好，我為……聽過郭老師的講座之后，我覺得我更改為自己焦慮，焦慮自己過于焦慮。對于一些孩子，我覺得我在靜待花開的路上，還是有點(diǎn)著急，在期待孩子變美的路上，我還是有點(diǎn)焦慮，在自己修行的路上，我還是有點(diǎn)著急，慶幸的是結(jié)識了糊涂群主，認(rèn)識了一大批優(yōu)秀的同行，聆聽了更多更優(yōu)秀更謙遜的大咖，看到了更寬廣更遼闊更美麗的世界，聆聽到最嘹亮最溫暖最春天的聲音！

? ? ? 教育的路上，前行的路上，思索的路上，我會更加注重學(xué)習(xí)，更加注重實(shí)踐，更加注重反思，更加注重記錄，在教育這條路上，既培養(yǎng)學(xué)生，也培養(yǎng)自己，真正做到教學(xué)相長！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 悠于不語齋

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年12月26日