? ? 在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們總是希望孩子聽(tīng)自己的，在孩子不聽(tīng)自己的話(huà)時(shí)，往往會(huì)表現(xiàn)地很生氣，甚至采用強(qiáng)硬的態(tài)度迫使孩子聽(tīng)我們的。父母如果長(zhǎng)期采用強(qiáng)硬的態(tài)度來(lái)迫使孩子順從自己，漸漸地就會(huì)讓孩子失去自我，他會(huì)因?yàn)樘櫦八说母惺?，或者怕因此受到?zé)罰而忽略了自己的想法，無(wú)法對(duì)別人說(shuō)不。比起強(qiáng)硬的態(tài)度和說(shuō)教，給孩子一些選擇的權(quán)利，不僅體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的尊重，還是培養(yǎng)孩子擁有自我的簡(jiǎn)單易行的好方法。
??? 今天就來(lái)和大家分享52個(gè)正面管教工具的第七個(gè)工具——有限的選擇，給孩子選擇的權(quán)利是共享權(quán)利的細(xì)小步驟，是慢慢放手的一小步前進(jìn)。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給孩子提供至少兩個(gè)可以接受的選擇。在這里要提醒一下大家，我們讓孩子選擇是否要刷牙，是否要上學(xué)，這不是可以接受的選擇。當(dāng)孩子在游樂(lè)園玩耍不愿意離開(kāi)的時(shí)候，我們給他提供有限的選擇，你愿意像小兔子一樣輕快地跳，還是像大象一樣重重地走，你來(lái)決定，如果孩子還不想走，和善而堅(jiān)定地說(shuō)，留下來(lái)不是一個(gè)選擇，再次重復(fù)那兩個(gè)選擇。也許孩子還會(huì)選擇其他更富有創(chuàng)造性的、他更喜歡的方式，比如像小鳥(niǎo)一樣飛走。家長(zhǎng)如果可以接受，可以考慮給孩子更多的選擇。
??? 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們開(kāi)始有明顯的自主意識(shí)，不再滿(mǎn)足于家長(zhǎng)說(shuō)什么就做什么，而是希望自己擁有發(fā)言權(quán)，希望自己擁有選擇的權(quán)利。孩子會(huì)先擁有部分權(quán)利，再慢慢地?fù)碛兴械臋?quán)利，而有限的選擇就是給予孩子部分的權(quán)利，然而并不是給孩子的選擇越多越好，太多的選擇反而會(huì)給孩子帶來(lái)困擾，產(chǎn)生挫敗感。想想當(dāng)你面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的化妝品時(shí)，是不是也會(huì)因?yàn)檫x擇哪個(gè)而頭疼呢？孩子也是一樣的，比起太多的選擇，有限的選擇更能帶來(lái)積極的效果，人們對(duì)自己的選擇也會(huì)更加滿(mǎn)意。下面的技巧會(huì)幫助你讓這個(gè)工具更好地發(fā)揮作用。
??? 第一個(gè)技巧，給出的選項(xiàng)是家長(zhǎng)和孩子都能接受的選項(xiàng)，遵循和善而堅(jiān)定的原則，尊重孩子，尊重自己。一旦孩子選擇了其中的任一選項(xiàng)，家長(zhǎng)要無(wú)條件地支持孩子。由于年齡小點(diǎn)的孩子還沒(méi)有足夠的能力承擔(dān)很多的責(zé)任，所以給到他們的選擇要有限制性，而給大一些孩子的選擇范圍可以更廣些。比如給小點(diǎn)的孩子選擇是媽媽帶著去幼兒園，還是爸爸帶著去幼兒園，而給大點(diǎn)的孩子的選擇可以是5分鐘內(nèi)準(zhǔn)備出發(fā)，或者自己坐車(chē)去上學(xué)。
??? 第二個(gè)技巧，給出選擇之后最好加上一句，你來(lái)決定。當(dāng)孩子有機(jī)會(huì)自己選擇時(shí)，就會(huì)感受到自己的力量。當(dāng)孩子沒(méi)有在你提供的選項(xiàng)中做出選擇，而是提出自己的新想法時(shí)，家長(zhǎng)先問(wèn)問(wèn)自己是否可以接受，條件允許的情況下，建議家長(zhǎng)可以考慮給孩子更多的權(quán)利，并教會(huì)他如何有建設(shè)性地使用權(quán)利，讓他在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題。養(yǎng)育孩子的過(guò)程就是慢慢放手的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，讓孩子學(xué)會(huì)選擇，承擔(dān)自己選擇帶來(lái)的后果，是做父母的一個(gè)重要功課。
??? 之前每天晚上我都會(huì)帶兒子出去玩，但我發(fā)現(xiàn)等玩回來(lái)后，就比較晚了，只能哄他睡覺(jué)了，沒(méi)有時(shí)間陪他讀書(shū)，因此，我決定做一些調(diào)整。晚上吃完晚飯，兒子會(huì)習(xí)慣性地要出去玩，這時(shí)我就會(huì)問(wèn)他，你是想出去玩，還是和媽媽在家看Mango（這是我兒子很喜歡的一個(gè)英語(yǔ)啟蒙課程，幾乎每天必看），這時(shí)他往往都會(huì)選擇看Mango，然后我會(huì)告訴他，那我們一起去你的房間看，他往往會(huì)比較配合，看完Mango后，他也就忘記要出去了，這時(shí)我就會(huì)詢(xún)問(wèn)他想看哪本書(shū)或者想玩什么游戲，一般他也都會(huì)很輕松地做出選擇。
??? 有的孩子很隨和，習(xí)慣于說(shuō)隨便、都行，在和同伴的相處中也經(jīng)常處于跟從的角色，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，這時(shí)父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自己做選擇。當(dāng)孩子說(shuō)隨便、都行的時(shí)候，父母讓他確認(rèn)一下到底選擇哪個(gè)，讓他從每一件小事做起，練習(xí)自己做選擇，讓孩子通過(guò)練習(xí)選擇學(xué)會(huì)做自己。給孩子賦權(quán)，讓孩子自己做選擇，不僅可以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，更重要的是可以塑造孩子積極主動(dòng)、自信、有責(zé)任感的好品質(zhì)。即使孩子選擇錯(cuò)了，也可以從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這比父母絮絮叨叨說(shuō)100遍管用多了。
