? ? ? ? 曾經(jīng)想過一個(gè)問題，如果有一對(duì)雙胞胎，把他放在兩個(gè)不同的家庭里生活，而且需要差距比較大的家庭生活，會(huì)怎么樣？當(dāng)然這只是一個(gè)假設(shè)，我只生了黑米同學(xué)一個(gè)，即使是生一對(duì)雙胞胎，也舍不得把他們分開。此時(shí)腦子中想到了郭靖和楊康，但是他們不是同一個(gè)爹媽生的，貌似也不太好做比較。
? ? ? 于是于是，在山火哥哥的推薦下，我在圖書館借了《大林和小林》，看封面是兩個(gè)小男孩，往兩個(gè)方向奔跑，后面是一只大怪物，在書的開頭，看著還挺正常，結(jié)果發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)怪物，哎呀，怎么這么夸張，還有怪物，于是合起書，把這本書放了大概一周沒有閱讀。有一天相對(duì)比較空，我又去看了山火哥哥的講解，調(diào)整心態(tài)，懷著好奇的態(tài)度去閱讀，不是說人都要充滿《好奇心》么。
? ? ? 本書基本是一半描述法，先描述的是小林，整個(gè)篇幅沒有出現(xiàn)過大林，小林過著超級(jí)窮苦的日子，還像物品一樣被賣掉，每天給老板打工，等到自己沒有用處的時(shí)候，可惡的老板又把自己變成雞蛋被吃掉。小林在不斷被壓迫磨煉的過程中，不斷的斗智斗勇找出路。小林會(huì)想到哥哥，還給哥哥寫了一封沒有地址的信。而大林呢，我們?cè)倭牧拇罅?，大林變成了首富的兒子，從此不需要干活，只需要把自己養(yǎng)胖，做任何事情都有手下可以幫他干，比如動(dòng)動(dòng)眉毛這樣本應(yīng)該自己完成的事情也有手下幫他干。他不需要?jiǎng)幽X思考任何問題，以至于他有一段可以和小林相遇的畫面，他都記不起小林是誰，完全忘記了自己。
? ? ? 從家庭環(huán)境教育分析：大林和小林處于不同的環(huán)境，大林進(jìn)入的是一個(gè)特別優(yōu)越的家庭里，做任何事情都有下人幫他完成，久而久之他忘記了動(dòng)腦思考，忘記了一切事情，只需要做好把自己養(yǎng)胖的事情，只需要做好每天討好“父親”的事情。而小林呢，每天需要為自己的生計(jì)奔波，包括不讓自己變成雞蛋被吃掉，小林每天除了繁重的工作，還需要斗智斗勇，讓自己活下來。一個(gè)是溫室里的花朵，一個(gè)是室外的小草。作為家長(zhǎng)，看到這一點(diǎn)后，對(duì)自己的家庭教育也會(huì)有點(diǎn)啟發(fā)。
? ? ? 特別喜歡故事的最后一段，大林到了一個(gè)金礦山上，大家都擁有無限的財(cái)富，但是沒有干活的人，連住的房子都沒有人造，有時(shí)候說用錢能解決的事情都不是事情，的確錢很重要，但人生并不是單單只有錢是最重要的事情。我們還需要有除了錢以外的特質(zhì)。
假如你有一對(duì)雙胞胎，你會(huì)怎么養(yǎng)育他們
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