建設(shè)者做自己熱愛的事情時就會獲得財富和權(quán)力。

今天對熱愛有了更深的覺察。這次開課之前是挺苦惱的，因為我這四十年來不知道自己熱愛的是什么，我也擔心自己找不到熱愛的事情。跟隨老師上了幾次課的時候，我感受到房老師給我做了一個很好的示范，原來熱愛的事情做起來是這樣的。周末剛好看到古典的《拆掉思維里的墻》里面提到“有意思其實比有意義更重要”，里面也講到爬山算法。挺有觸動的，其實無論那個熱愛是什么，首先應(yīng)該是自己做起來有意思。那我現(xiàn)在就是在這樣做了，喜歡人類圖那我就好好來體驗學(xué)習(xí)的樂趣，分享的樂趣，體會別人分享的樂趣…

今早想起來對于顯化建設(shè)者兒子我是怎么引導(dǎo)他找到熱愛的事情的，答案是我沒有引導(dǎo)，我一直在做扼殺的事情。

比如我的孩子從小特別愛跳舞，放音樂的時候就會自己編各種各樣的舞姿，特別開心。然后我就動腦筋了，既然他跳舞這么好 那我得讓他學(xué)街舞呀，系統(tǒng)培訓(xùn)出來肯定不一樣呀。結(jié)果是他遇到的第一個街舞老師特別嚴厲，第一節(jié)課就把他嚇哭了，雖然堅持上了十節(jié)課，但是他再也不想學(xué)街舞。

再比如他喜歡英語，上外教什么的都很開心，然后我又做了啥呢建議他多讀多看，最后讓他感覺學(xué)英語太累了，不想學(xué)了。

打乒乓球我就會經(jīng)常因為他溜號呀喝水呀，覺得他咋這么不認真呢，60分鐘的一對一基本上他也就打30分鐘吧。之前因為這個事媽媽和兒子總生氣。

今早他和我說媽媽我發(fā)現(xiàn)讀小i的樂趣了，因為他是一邊看動畫片一邊讀的，我看到了他讀的也不對呀，但是我覺察了一下，心想我可再也別干扼殺他興趣的事了。陪他打球時候我看他打的好就給他點贊，溜號的時候我就不看他。今天他打的特別好。

慢慢來，喜歡的事情就自然而然的來了。