寫文章，很容易陷入自嗨，就算知道自己寫得不好，往往也說不出個所以然來。

當前我就陷入“練功”練不明白的處境，幸得昨日參加大佬 錦瑟九十九 舉辦的書香評文活動，邀請到高人 魏治祥 老師指點迷津。我收獲頗豐，因此迫不及待想要分享一番。

廢話一大堆，現(xiàn)在講主題。

當日我參加評文的文章是一篇主題是留守兒童的微小說，本來投稿給伯樂但是沒有通過，我深知自己創(chuàng)作不足，于是參與評文。流水文章就不貼出來了，只說評文的收獲。

1. 寫文章的角度很重要，魏老師有專門的論述，詳見此鏈接 角度||再聊寫作（1）。魏老師肯定了我文章選取的角度，不過由于創(chuàng)作技巧不足，好的角度卻流于凡俗。

2. 我的文章結(jié)構(gòu)松散，冗余太多。有一些我自己以為不錯的段落，也表現(xiàn)了留守兒童的主題。但留守兒童可以刻畫的角度很多，不能既要都要，而是抓住自己的核心主題，圍繞核心開展。因此我的文章中大段大段的描寫完全多余。一篇文章想要表達的主題不能冗余，只有把所有筆墨著于一點，才能寫出讓讀者印象深刻的好文，真正起到表達的作用。尤其是對微小說這種題材來說，更要短小精悍。

3. 如果上面的還在我理解范圍之內(nèi)，那接下來魏老師的改編，就完全在我的認識之外了。

晚飯很豐盛，擺了滿滿一大桌菜，好多菜都是奶奶平時舍不得買的。張瑞沒有胃口，不時看一眼媽媽、瞟一眼爸。下意識捏了捏上衣口袋，里面有一塊燙手的火炭：期末考試的成績單。語文成績在全班數(shù)一數(shù)二的他，這回弄了個倒數(shù)第一。不知道怎么回事，一看那篇作文的命題，心里就堵，就想哭。他只寫了一行字就寫不下去了。好一陣胡思亂想，一會兒努力回憶爸媽上次回家的樣子，一會兒又在擔心爸媽能不能按時回來過年。這不，大伯已經(jīng)早早地回來了。大伯說今年不好找活兒，爸媽剛剛?cè)チ艘粋€工地，好像是建什么醫(yī)院。東想西想，竟忘了寫下去，時間一到，便昏頭昏腦地交了卷。爸媽一年到頭只回來一次。媽媽還好，天天給他弄好吃的，爸爸關(guān)心的永遠都是成績。去年不小心錯了一道數(shù)學題，爸爸的眉毛就皺成了疙瘩，眼神凌厲得讓他打哆嗦。那回不光挨了揍，還扣了壓歲錢?！安缓煤米x書，哼！”爸爸沖他吼道：“沒出息的東西，將來你就跟老子一樣，都是搬磚的命！什么，粗心大意？粗心大意也不行！”堂哥張文這回也考砸了，被大伯狠狠地揍了一頓。自己的語文成績，回為那篇零分的作文，還不如張文。

再來：這一段是全文的重中之重，側(cè)重寫張瑞的心理活動，要把他的“提心吊膽”和歉疚寫充分。飯桌上的爸媽和奶奶的表現(xiàn)自己去完善。吃飯時還可以“哪壺不開提哪壺”，媽媽問期末考試考得咋樣，爸爸攔住了：“吃飯吃飯，我兒子的成績肯定沒說的?！眿寢屨f：“是啊，兒子四年級了，該懂事了。我和你爸在外面吃盒飯、住工棚，還不是為了你?，F(xiàn)在掙不下錢，將來拿啥供你上大學。今天你怎么啦，跟悶葫蘆似的？來，吃一塊雞腿！”張瑞有一口、沒一口地扒著飯，實在想不出該怎么解釋交白卷的原因。

這兩段是魏老師即興寫下的，正如他的指導那樣：時間和空間都要集中，像獨幕話??；突出孩子矛盾的心情，設(shè)置懸念；不用交待分數(shù)，倒數(shù)第一就行；無論寫散文還是寫小說，都不要急，不要怕讀者看不懂；“一頓充滿親情的晚餐，親人久別重逢，本來應該其樂融融，卻因為張瑞的沉默而顯得別扭。這一段鋪墊到位，才能一步步推向情感的高潮。”；這一段作者還可以認真思考，不斷豐富，但一定要含蓄。千萬不要暴露后面的意圖；但考試交白卷是伏筆，必須說在前面。

最后魏老師神之結(jié)尾：

結(jié)尾提示：“別打啦——！”媽媽看了試卷，手在抖，抽泣著遞給爸爸。作文的題目是《我的爸爸媽媽》。標題下面只有一行字：“我的爸爸媽媽出去打工，轉(zhuǎn)眼又是一年，我已經(jīng)想不起來他們的模樣了?！?......

魏老師的改編，把故事集中在餐桌之上，把這個時間點之前的事情，分散的事情，通過回憶，心理描寫等等，將沖突集中起來。

另外就是隱藏真實意圖，至此之前提供伏筆，在結(jié)尾呼應。經(jīng)過這樣的“整容式”的改編，我突然發(fā)現(xiàn)，這篇文章可以寫得很好看。而我之前完全沒有設(shè)想過這種寫作方式，包括隱藏真實意圖，以及結(jié)尾不要煽情。

4. 寫作中的虛實把握。平常我的寫作都非常在意合理性，也就是實。比方說主角考試，一般倒數(shù)第二三四五是常見情況，所以我寫的是90分倒數(shù)第三。但這存在兩個問題，第一，我取現(xiàn)實生活中小學題目簡單，多數(shù)都是九十多一百分的成績這樣的實，所以寫主角考了90分。但由于每個人的背景不同，所以會產(chǎn)生理解偏差，有些人生活中90分挺高了，所以我寫得太具體便多此一舉，反而影響主題表達。第二個問題是，倒數(shù)第三并不利于將矛盾沖突尖銳化，直接寫倒數(shù)第一，那樣張力更強。

對于虛實，魏老師也有論述：“一切都可以假，但是細節(jié)要真，情感要真”。也就是說，我的細節(jié)和情感不能有假，至于考了多少分倒數(shù)第一還是倒數(shù)第二，則屬于可以虛一點。

我想到許多影視劇都存在現(xiàn)實中不會發(fā)生的巧合和狗血橋段。有些當然過于刻意會被說故意安排，但許多其實不會讓人感覺很假。如果寫得太實，主角怎么可能剛好就救到人，怎么可能臥底潛入反派房間，剛好反派就回來。如果太實那拍起來就很無聊。所以文學和影視作品需要夸張，需要一些虛，但只要不會影響到我的主題表達，就是可以適當使用的。要學會把矛盾沖突寫得更鮮明一點，不要太實心，顯得很呆板。

最后感謝魏老師的點評，如醍醐灌頂，以前瞎寫完全沒有技巧的概念，現(xiàn)在總算知道自己作品的問題和改進方案了。也希望評文活動越辦越好，更多的人能學會創(chuàng)作技巧，更好地表達自我。