成長(zhǎng)的意義

每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)高貴的自我，每個(gè)人都渴望成長(zhǎng)，渴望成為更好的自己，這是一種強(qiáng)大的不可阻擋的力量。聽了韋老師《心理咨詢師成長(zhǎng)之路》的開場(chǎng)白，我恍然大悟。明白了自己這么多年堅(jiān)持學(xué)習(xí)的初心，明白了為什么那么多人在經(jīng)歷了生活的種種坎坷之后還依然在努力地工作生活，這正是所謂的“生命向上、人性向善”。

談到對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，趙玉梅老師認(rèn)為，成長(zhǎng)包括與自己、與他人、與環(huán)境的和諧相處，表現(xiàn)在自我接納、不卑不亢、良好的人際互動(dòng)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。楊云老師認(rèn)為，心理成長(zhǎng)就是一個(gè)越來越年輕的過程，不斷地放下包袱、放下沖突，不指責(zé)、不抱怨，用一種欣賞的眼光看世界、看他人。王玲大姐認(rèn)為，成長(zhǎng)就是努力成為一個(gè)獨(dú)立的思考者，一點(diǎn)一點(diǎn)地改變。周昱主任認(rèn)為，成長(zhǎng)就是敢于直面真實(shí)的自己，不斷挑戰(zhàn)自己的最近發(fā)展區(qū)。無論從那個(gè)角度來看，心理成長(zhǎng)都是向內(nèi)走的，是由內(nèi)而外的改變。

各位老師對(duì)成長(zhǎng)的看法也給了我新的啟示，我也不禁問自己，我的成長(zhǎng)目標(biāo)和路徑是什么呢？學(xué)習(xí)心理學(xué)的初衷是因?yàn)樽约簝?nèi)心有很多的糾結(jié)和沖突，對(duì)自己有很多的不滿意，對(duì)未來有太多的期待。我希望自己能成為一個(gè)陽光、自信、溫暖、有力量的人，有一個(gè)和諧的人際關(guān)系，對(duì)未來有更多的掌控感。何以成長(zhǎng)？唯有學(xué)習(xí)。這些年，雖然也在學(xué)習(xí)，但收效甚微細(xì)細(xì)想來，自己的學(xué)習(xí)似乎只是被動(dòng)的接受，零碎的輸入，而沒有輸出和實(shí)踐，沒有做一個(gè)獨(dú)立的思考者。要想真正地有所收獲，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，在以后的學(xué)習(xí)中，獨(dú)立的思考當(dāng)是必須的。

韋老師以孔子學(xué)六藝的故事告訴我們，學(xué)習(xí)要知其然，知其所以然。心理咨詢師的學(xué)“術(shù)”之道就是要知其一，知其二，知其三。即不僅會(huì)應(yīng)用技術(shù)，還要知道技術(shù)背后的原理，能夠拆解重組技術(shù)，真正讓技術(shù)為我所用。

韋老師用豆子比喻心理學(xué)理論，用豆?jié){比喻心理技術(shù)，用豆?jié){機(jī)比喻制造心理技術(shù)，生動(dòng)地向我們闡述了心理技術(shù)學(xué)在心理學(xué)理論和心理技術(shù)應(yīng)用中間的重要作用。作為一個(gè)心理學(xué)小白，目前我能做的就是聽課，學(xué)習(xí)，實(shí)踐，思考，一點(diǎn)點(diǎn)地努力成長(zhǎng)。