今天是我第一次給四年級孩子上美術課，因為學校沒有專門的美術老師，所以只有我這個英語老師來勉強教一教了。雖然開學已有一個多月了，但我卻沒給他們上過一節(jié)美術課。先前的美術課都被我用來上英語了。說來慚愧，利用副課上正課這在山村小學是很正常的一種現(xiàn)象。因為山村的孩子們放學就真的是放學了，放假也真的是放假了，他們大部分都是留守兒童，父母都在外務工，和爺爺奶奶生活在家里，學習上爺爺奶奶基本不懂、不會，也沒有條件送他們到專門的補習班。所以作為山村教師，只能在課堂上讓孩子們多學一些文化課知識，盡量讓他們把所學的知識在課堂上都弄明白，都會讀，會寫，會認。這樣他們回家才可以完成作業(yè)。慶幸的是這個班很優(yōu)秀，孩子們接受能力很強，在我們的課程已經(jīng)超過預期時，我覺得我們可以發(fā)展特長了。孩子們聽到我們要學畫畫的消息時都十分高興，并且告訴我他們非常喜歡畫畫。

其實給他們上美術課我是有壓力的，我只會簡單的簡筆畫，教教一年級自認為還是可以的。但他們是四年級的孩子，對很多事情都已經(jīng)有了自己的認識和想法。開學伊始拿到新學期的課表時我就一直在思考這個問題，到底要不要給他們上？如果上，我該怎么給他們上？

帶著這些問題，在隨后的幾個星期里我陸續(xù)逛了小鎮(zhèn)上的書店，挑選了幾本簡筆畫的書，課下和晚上就拿出來看一看。偶爾也會用粉筆在操場的大黑板上畫一畫。書本上的簡筆畫都是按人物、動物、風景等分類的，總體構圖的線條都不是很復雜，甚至有的相對而言比較簡單。我覺得若單畫一類在偌大的黑板上顯得太單調(diào)，沒有生氣且不美觀，于是每次練習我都是把它們組合在一起。這樣畫在黑板上，再用不同的粉筆圖上色彩，會顯得更有格調(diào)和意境。漸漸的，有同學看到我在黑板上的畫，開始夸我畫的真好看，同事也夸我畫的不錯。那幾天，我真是信心大增?。》路鹩只氐搅饲髮W時代，得到了自己喜歡的老師的夸獎，別提多高興了。于是我想夸獎果真比批評更適合學習和教育，我都這么大人了，還喜歡著別人的夸獎，那兒童們就更不用說了。

今天，當我握著粉筆的手指在四年級的黑板上勾勒簡單的線條時，我是心虛的，但又很確定我要自信，要帶著他們一起愛上畫畫，因為這真是一種很好的減壓和娛樂方式。我對他們的要求也很簡單，只要畫出我在黑板上畫的主圖就可以了，其余的可以自己想像，自己發(fā)揮和增加，但整幅畫面要符合自然規(guī)律、邏輯、要美觀。

我對今天自己在四年級的美術首秀只能打80分，但對孩子們的表現(xiàn)卻要打90分。在批閱他們交上來的圖畫時，我發(fā)現(xiàn)了很美很有想法的一些作圖，不管是用色還是構圖都很好，讓我也從中學到了一些新的畫法和想法。我想我已經(jīng)漸漸愛上了畫畫。

2018年4月10日 ?星期二 ?晴