? ? ? 前幾天看到《幸福三重奏》里鄧婕對張國立說：我們完成了很多曾經(jīng)以為沒有空閑去做，永遠不可能完成的事，讓我知道了一切都有可能。明星們忙忙碌碌，丟失了作為普通人正常的生活，其實我們普通人也是如此啊，每年給自己列很多心愿清單，到了年末才發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)的沒有幾個。

? ? ? 2019年，對我來說，是擁有小確幸的一年，因為參加了童府寫作班，藏在心底的用文字記錄生活的小愿望，在一步步實現(xiàn)。馬老師講課的精彩程度大家都有描述，我不再多說，反正我是為了能來上課，學(xué)校會也可以不開，生怕漏掉一次馬老師講作家、講作品，每次聽得如癡如醉，特別容易被帶進作家的生活體驗里，一下子明白了這些女性作家的卓越之處。

? ? ?當(dāng)初打著給孩子做榜樣的名頭，找老公要了贊助，其實心里想的是：我只是想自己學(xué)點東西，現(xiàn)在一個多月過去了，驚喜地發(fā)現(xiàn)這一過程不僅僅是自己的成長，還收獲了兒子帶來的驚喜。

? ?收獲一：參加了寫作課后，我從一個迷糊大條的人，慢慢開始觀察生活、體會生活，越是靜下心來感受，越能發(fā)現(xiàn)生活中的美好點滴，看待家人的眼光也不再挑剔了，回憶了一下，這兩個月家里基本上是風(fēng)平浪靜的，河?xùn)|獅吼消失了。情緒平和，家庭和諧，生活靜好啊。

??? ?收獲二：在我看來，寫作最重要的是要具備沖動和行動。以前有想寫的沖動，但拖一拖，就沒有下文了，現(xiàn)在有了感悟后，就知道馬上記錄下來，哪怕一點點想法，也要抓住。上次帶孩子去看病后，我寫了《支持》，打印出來貼在墻上，此文得到了壹壹的高度表揚：“媽媽，你寫得真好！”

????? 收獲三：從那次后，我感覺壹壹也開始積極配合，對寫作有了一些興趣。他會主動分享在學(xué)校仿寫課文的作品，讓我打印出來貼在墻上；我們周末去東湖騎自行車，我提議：我們?nèi)ふ叶斓念伾?。他很爽快地答?yīng)了，還拿著一個本子有模有樣地一路記錄，最后成文了一首打油詩；他看到我用簡書寫作，饒有興趣，說要把自己的作品也發(fā)布到簡書上，我就注冊了“一昕一譯”的賬號，他自己把以前創(chuàng)作的《老鼠日記》發(fā)布上去了，沒想到有12篇呢，字數(shù)已經(jīng)有6000字了，文筆雖然稚嫩，但對我來說，已經(jīng)是很大的驚喜了，這顆種子種下了，自然就會慢慢生根發(fā)芽，我就當(dāng)那個點贊的粉絲吧。

?????? 我經(jīng)常疑惑，壹壹的小腦袋瓜每天都想些啥？他說：我腦子里有個平行世界。但他卻表達不出另一個他在做些什么。有了寫作這種方式，我想，我可以跟著他文中那只小老鼠，慢慢了解這個文靜的男孩，這是我陪伴他成長的方式。