我們這一代人的學(xué)習(xí)與焦慮

羅胖的《羅輯思維》視頻在3月8日播完后便停了。

那個(gè)感覺像極了《老友記》04年播完最后一集宣布停播一樣。

仿佛一個(gè)時(shí)代的完結(jié)~

之前分享過一首歌《Let her go》大意就是表達(dá):

我們都在失去的時(shí)候才開始,哀鴻遍野~

所謂愛情,總是粉墨登場,而后猖狂逃脫!

羅胖在告別視頻里分享了一個(gè)很重要的話題--我們這一代人的學(xué)習(xí)。

是的,我們這一代人的學(xué)習(xí)跟之前我們父輩學(xué)習(xí)東西已經(jīng)完全不一樣,甚至跟我們自己十年前的學(xué)習(xí)也不一樣。

十年之前,我們?yōu)榱饲笊‵or Surviving),而今天我們求存(For Living)。

十年之前,我們學(xué)成歸來,而今天壓根兒學(xué)無所成,沒有終點(diǎn)。

所以我們焦慮了,因?yàn)樾枰獙W(xué)的東西很多,但是我們每個(gè)人的時(shí)間又他媽那么有限。

我們得上班吧,

我們得趕公交吧,

我們得七嘴八舌話家常吧,

我們得刷微博微信刷頭條吧,

我們得輔導(dǎo)孩子作業(yè)吧,

我們得旅游血拼吧,

我們得享受基本的人類權(quán)利啪啪啪吧!

...

這些TM的都得花時(shí)間呀!

時(shí)間不夠啊~

所以,不管你現(xiàn)在如何,反正我焦慮了!

焦慮始于對(duì)未來、未知不確定的恐慌!


羅胖的這一刀“疼痛銷售法”真的很厲害。

他要讓你心甘情愿地看到自己的病,

然后再告訴你,"來,老子有藥,你丫要不要(活命)?"

我們就含著淚,磕著頭說,“要,求你給我!"

所以羅胖給了5點(diǎn)方法論來解決如何學(xué)。

第一,向牛人學(xué)習(xí)。

知識(shí)很復(fù)雜,但是牛人、達(dá)人、行家在不斷進(jìn)行認(rèn)知迭代與升級(jí)。

你要學(xué)習(xí)來的最快的方式方法---找到這些牛人或者他們的老巢。

咯,你馬上想到了羅胖的“得到”。

其實(shí)最近咪蒙的公文就推送了“分答”,

還是其他大牛在分享“在行”。


所以,知識(shí)是有的!

知識(shí)型人才也是有的!

平臺(tái)框架也是有的!

關(guān)鍵是你---只有熱情一把火還是有深刻的改變自己的持久力?

第二,不斷搜集新概念,高效學(xué)習(xí)。

就類似前一篇跟大家分享的閱讀力一樣,我們需要掃目錄,尋找概念,特別是新的概念,然后集中突破。

如何做到1小時(shí)快速閱讀完一本書?

比如我最近在給學(xué)生們講英文里提到的日本文學(xué)里的俳句(Haiku)。

作為一名有情懷、有節(jié)操的老師,我就上維基、上知乎、上豆瓣、翻墻去看Youtube甚至買了一本日本文學(xué)史來研究俳句,而這其實(shí)就是一種主體性閱讀。

針對(duì)“俳句”這個(gè)概念,我深入去了解,去掌握。


(關(guān)于主題化閱讀以后我還會(huì)專門分享!O__O "…也沒準(zhǔn)兒)

這樣的方式方法,能讓我們對(duì)一個(gè)事物、一個(gè)概念從表層的淺嘗輒止,到深入了解,再深入淺出,融會(huì)貫通。

第三,縫合-輸出、分享、表達(dá)是檢驗(yàn)是否掌握的唯一標(biāo)準(zhǔn),沒有第二。

我以前經(jīng)常在培訓(xùn)分享的時(shí)候用到荀子·修身 里的那句話,

不聞不如聞之,

聞之不若見之,

見之不若知之,

制止不若行之。

翻譯成英文就更加直白易懂:

I hear and I forget.

I see and I remember.

I do and I understand.

I share,I master!


分享的平臺(tái)有很多,

來,我給你畫個(gè)圖你便一目了然:


當(dāng)然我2月份給我哥哥分享的《你也想當(dāng)知識(shí)型網(wǎng)紅?看完以后你再說!》也提到過。

第四,利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。

接納我們這個(gè)大時(shí)代里時(shí)間被分解成很細(xì)碎的狀態(tài),然后充分利用你的1分鐘、3分鐘、5分鐘時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)的工作、生活的安排。


第五,立定目標(biāo),隨時(shí)扣動(dòng)扳機(jī)。

我們都很喜歡制定年計(jì)劃,但是年計(jì)劃會(huì)因?yàn)槲覀冊趯?shí)際過程中的變化而發(fā)生改變。

所以不妨對(duì)你的季度、每月以及分解到每一周的工作進(jìn)行細(xì)化跟追蹤落實(shí)。

以上分享內(nèi)容用一張簡單的思維導(dǎo)圖分享便是如下:

?

以上便是今天的分享,

我要去看書了!


畢竟學(xué)習(xí)跟分享是我這個(gè)公號(hào)除了“黑”以外的底色!

既然這么黑,來聽吉克雋逸的《彩色的黑》?

彩色的黑 by吉克雋逸

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