每個(gè)孩子都是掉落凡間的天使，天真無(wú)邪，不經(jīng)世事?？缮畈灰祝松揪投囡L(fēng)多雨，有多少孩子被風(fēng)雨沾濕了翅膀？有多少孩子在現(xiàn)實(shí)中迷失了方向？有多少孩子蒙昧無(wú)知不知路在何方？
教師的使命，就是教育好每一個(gè)學(xué)生。教師的責(zé)任，就是為每一個(gè)孩子筑夢(mèng)，讓每一個(gè)孩子找到自己的位置，在人生的風(fēng)雨中不再迷航。
為了這個(gè)夢(mèng)想，平凡的新港人默默地在努力著。君不見(jiàn)，早上六點(diǎn)鐘四十的操場(chǎng)上，老師帶領(lǐng)著每一個(gè)孩子鍛煉身體，增強(qiáng)體魄；沒(méi)有好的身體，怎么能夠揚(yáng)帆起航，劈荊斬浪？君不見(jiàn)，早自習(xí)下課的路上，老師一邊走向食堂，一邊在交流教學(xué)的情況；君不見(jiàn)，老師為了給學(xué)生奉獻(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的課堂，數(shù)次試講，多次討論，干了喉嚨，啞了咽嗓；君不見(jiàn)，在萬(wàn)籟寂靜的晚上，一盞昏黃的燈光下，老師或批改作業(yè)，或準(zhǔn)備新課，孜孜不倦，不知不覺(jué)間，皺紋爬到了額上。
與優(yōu)秀者同行，會(huì)給予我們不屈向上的力量！在這個(gè)年輕富有活力的團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)人都竭盡全力爆發(fā)自己的小宇宙，將淚水與汗水揮灑在自己的一畝三分地里！
二下認(rèn)識(shí)并選擇愿望樹，三、四年級(jí)兩年的熏陶，所有的努力沒(méi)有白費(fèi)，每一滴汗水終究得以回報(bào)。
親愛(ài)的貝迪：
晨誦前大家在水子、墨軒的帶領(lǐng)下，或彈奏尤克里里，或唱英文歌曲，井然有序；
晨誦時(shí)，對(duì)于詩(shī)歌感情揣摩在你的血液里熏陶過(guò)，在你的心里慍色過(guò)，通過(guò)聲音傳遞出來(lái)，詮釋你們對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的理解，展現(xiàn)“農(nóng)歷的天空下——百花課程”的魅力；
語(yǔ)文課，所有的孩子都能精神高度集中，傾聽、討論并發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，本學(xué)期我們可以刻意練習(xí)課文中關(guān)鍵字、詞、句、篇的理解與把握，倡導(dǎo)小組合作，認(rèn)真落實(shí)，三大組（守擂區(qū)、挑戰(zhàn)區(qū)、勤奮區(qū)）相互合作，公平競(jìng)爭(zhēng)，做到優(yōu)、補(bǔ)差兩不誤，尤其是做好激勵(lì)工作，對(duì)學(xué)困生不拋棄，不放棄！
童話?。υ?shī)會(huì)精彩綻放，從排練到演出，把整個(gè)舞臺(tái)交給你們，你就是主角，老師是配角，是觀眾！
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的孩兒們，錦博的鉛球扔出史上新高度，凌旭的跳遠(yuǎn)，巾幗不讓須眉，淼淵的雙飛沒(méi)有辜負(fù)“雙飛小王子”的稱號(hào)……
2018-2019學(xué)年所經(jīng)歷的所有甘甜困苦，都即將翻篇。
有喜亦有憂，喜的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力在長(zhǎng)時(shí)間馴養(yǎng)后大有成效；憂的是每逢畢業(yè)季，你會(huì)問(wèn)我：老師，我們畢業(yè)的時(shí)候你會(huì)哭嗎？
我說(shuō)：一定會(huì)的。
昔日，傲嬌的少年蛻變成今日的小先生。明日，待你長(zhǎng)大，相逢之時(shí)，我們促膝長(zhǎng)談昨日的故事……
那個(gè)時(shí)候，你已長(zhǎng)大，我已變老，但，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的信念是永恒不變的??！
最后，
最后，
最后的最后，
表達(dá)下我的喜好：閱盡千山，獨(dú)愛(ài)層林盡染，百舸爭(zhēng)流！
