什么樣的課程，能給到你真真切切的價(jià)值和價(jià)值感？
你做知識(shí)付費(fèi)，怎么通過(guò)課程不斷放大個(gè)人的價(jià)值？
其實(shí)，這是同一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)角度，無(wú)論你是付費(fèi)學(xué)習(xí)者，還是課程提供者，這兩個(gè)問(wèn)題，都和你未來(lái)的“持續(xù)變現(xiàn)能力”息息相關(guān)。
人人都有可輸出的價(jià)值，只要有價(jià)值，就能找到變現(xiàn)的途徑。課程從底層邏輯、心法、做法角度，分析“知識(shí)付費(fèi)怎么做”，這應(yīng)該是市面上你可以找到的，唯一一門，講透“做課”的課程。
《峰帥個(gè)人品牌放大器》
今天來(lái)拆解“價(jià)值變現(xiàn)”放大器——
第一部分：“價(jià)值變現(xiàn)”8+2種思維
?1.糖葫蘆思維
你的價(jià)值一輸出，就是一連串。做好產(chǎn)品布局，培育市場(chǎng)，形成變現(xiàn)閉環(huán)--
前段做滲透，忘掉引流，擴(kuò)大知識(shí)付費(fèi)影響力；中段做壁壘，磨出好課，建立江湖地位；尾段做利潤(rùn)，轉(zhuǎn)化精準(zhǔn)鐵粉，做高客單價(jià)。
前期投入越多，后期利潤(rùn)款越容易做成，就像長(zhǎng)期主義者所愛(ài)的的價(jià)值曲線，前期耐得住寂寞，后期指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，持續(xù)產(chǎn)生復(fù)利。
2. 產(chǎn)品思維
好的知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品：健康 科學(xué) 長(zhǎng)效
與其用戶思維，不如產(chǎn)品思維，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理，用你專業(yè)認(rèn)知去凍結(jié)用戶需求。
霸氣地告訴用戶，我不要你覺(jué)得，我要我覺(jué)得，扎扎實(shí)實(shí)解決用戶問(wèn)題，甚至解決他們還沒(méi)意識(shí)到的問(wèn)題。
“一次成型，終身迭代”，這樣的產(chǎn)品思維，誰(shuí)不愛(ài)。
?3. 方法論思維
課程三大判斷標(biāo)準(zhǔn)：一定要有底層邏輯、講心法、講做法
好的課程=有料+有價(jià)值+有個(gè)人特色的知識(shí)體系
?4.工具思維
作為吸粉和自檢利器，原創(chuàng)工具，如坐標(biāo)圖、四象限圖，有三大秒處：自帶學(xué)術(shù)權(quán)威感、解決問(wèn)題、檢驗(yàn)課程質(zhì)量。
?5.終結(jié)者思維
做細(xì)分賽道第一人，絕殺同類產(chǎn)品。不以當(dāng)下能力定目標(biāo)，從現(xiàn)在開(kāi)始打算做一門“終結(jié)者”課程，你需要哪些能力，做哪些準(zhǔn)備？
?6.輕重思維
重交付，輕運(yùn)營(yíng)。刀，磨得快，不是為了割韭菜。磨刀不誤砍柴工，給自己的課程下刀子，課做好了，持續(xù)銷售、持續(xù)變現(xiàn)，就是最后運(yùn)營(yíng)的那一哆嗦。
7.&8.
授權(quán)思維與規(guī)?；季S
這是互相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)思維：
前者“讓別人替你講課”，后者“讓別人替你賺錢”。
聽(tīng)上去，怎么好事都讓你賺了呢？
這就是峰帥經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的布局與戰(zhàn)略。
個(gè)人品牌的理想終局狀態(tài)，并不是一家獨(dú)大做超級(jí)個(gè)體，而是眾人賦能眾人，做平臺(tái)。
把規(guī)?；?、平臺(tái)化思維視為終極目標(biāo)，不怕道阻且長(zhǎng)，只有當(dāng)你樹(shù)立更高的設(shè)想，才會(huì)倒推現(xiàn)在的計(jì)劃行動(dòng)，清晰布局5-10年的規(guī)劃，做什么、不做什么、重點(diǎn)做什么，越來(lái)越清晰篤定。
2個(gè)補(bǔ)充思維--
?9.累積思維
把課程做得慢、做得穩(wěn)
日積月累，1-2年見(jiàn)效
?10. 切割思維
大課拆解成小課，
把課程做得快、做得巧
???
學(xué)完第一部分，海倫學(xué)姐的“目標(biāo)教練”戰(zhàn)略規(guī)劃也越來(lái)越清晰。
通過(guò)總結(jié)提煉目標(biāo)達(dá)成過(guò)程中的各個(gè)卡點(diǎn)解決方案，做價(jià)值變現(xiàn)閉環(huán)。
我給自己的定位，是目標(biāo)教練，也是培訓(xùn)目標(biāo)教練的教練。
讓學(xué)員拿到可復(fù)制的方法論，和我一樣，接咨詢、做私教、開(kāi)線下課。
不僅幫助他們解決目標(biāo)，還提供一個(gè)有時(shí)間復(fù)利的變現(xiàn)渠道，甚至，在價(jià)值感和收益雙重渠道驅(qū)動(dòng)下，把副業(yè)變成主業(yè)，成為教練、培訓(xùn)師。
正如10年前的心理學(xué)，當(dāng)年入局的人，實(shí)現(xiàn)了咨詢師的價(jià)值變現(xiàn)。未來(lái)10年，教練Coaching也會(huì)被越來(lái)越多國(guó)人認(rèn)可。
現(xiàn)在種下種子，10年后剛好乘涼。
第二部分，實(shí)操做課，見(jiàn)下一篇拆解分享。
