? ? ? 今天同事給我講了她以前教過的一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的狀況，言語間盡是遺憾惋惜之情。

? ? ? ? 這個(gè)孩子我略微有些印象，個(gè)子高高的，很清秀很懂事的一個(gè)男孩。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和同事教一個(gè)年級(jí)，孩子經(jīng)常到老師辦公室來幫忙拿東西，學(xué)習(xí)成績一直處于班級(jí)前列。但是在小升初的時(shí)候，他的家長選擇了讓孩子進(jìn)入附近的一所普通中學(xué)的重點(diǎn)班。雖然是重點(diǎn)班，但因?yàn)閷W(xué)校是一所公辦普通中學(xué)，老師水平不錯(cuò)，生源卻并不是很好。而附近有條件的學(xué)生都考去市里的一類或二類比較好的學(xué)校。導(dǎo)致這所的大環(huán)境也并不是很好，所以在中考時(shí)并沒有考到理想的高中。而今年孩子已經(jīng)上高三，即將面臨高考，誰知成績?cè)絹碓讲?。?jù)孩子?jì)寢屨f，自從孩子上了高中，成績一路下滑，如今孩子甚至已經(jīng)有些厭學(xué)了。萬般無奈之下，想起曾經(jīng)對(duì)孩子影響比較大的小學(xué)老師，于是給同事打電話，希望能給予幫助。同事告訴我說，當(dāng)時(shí)孩子小升初時(shí)，她建議家長讓孩子去考一下，因?yàn)榍皫啄陮W(xué)生還是可以去參加民辦院校的小升初考試的，可是家長考慮到家庭遠(yuǎn)近的問題，沒有答應(yīng)。而且她覺得孩子小學(xué)學(xué)習(xí)很自覺，初中高中應(yīng)該也可以的。誰知現(xiàn)在卻演變成了讓她萬分后悔的地步。

? ? ? ? 我不禁想到了我的上一屆學(xué)生，其中有一個(gè)男孩，反應(yīng)比較慢，但很聽話，也很膽小，上課甚至不敢舉手發(fā)言，成績一直處在班級(jí)的中下游，我一度擔(dān)心他能否考上高中。但是這個(gè)孩子的家長對(duì)孩子非常上心，經(jīng)常到學(xué)校來和我溝通孩子的情況。在小升初的時(shí)候，讓孩子去參加了在本市首屈一指的民辦學(xué)校的考試。成績出來后，據(jù)說距離錄取分?jǐn)?shù)線差近20分，后來家長四處找關(guān)系，又掏了十幾萬讓孩子進(jìn)了這所有名的學(xué)校。三年后，孩子考上了本市一所非常不錯(cuò)的高中。中考完孩子來看我時(shí)告訴我，初中第一學(xué)期的時(shí)候，每次月考，他和別人的差距都很大，年級(jí)1000多人他總是排在最后。但是他媽媽一直鼓勵(lì)他，讓他堅(jiān)持，而他也從身邊同學(xué)學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法，周邊緊張高效的環(huán)境也激發(fā)出了他的斗志，慢慢的，他從年級(jí)1000多名進(jìn)入到了1000名之內(nèi)，后來又到了年級(jí)800名、600名，成績?cè)絹碓胶谩?/p>

? ? ? 通過這兩個(gè)事例，我想說的是，生活中一定有自覺性特別強(qiáng)的孩子，也有能力特別強(qiáng)會(huì)輔導(dǎo)孩子的家長，像這種情況可以不用擇校。但是大部分孩子的自覺性更多的是來自于外界及周邊的影響，所以如果有條件，還是盡量選擇一個(gè)管理更好、層次更高的學(xué)校。不求改變，即使受到些影響也好。