我，是一個80后，一個控制型的媽媽，說到控制：總是以自己的想法去要求孩子，總是以老師說應該怎么怎么樣，你應該怎么怎么樣？這次考試什么情況？錯的題自己會做嗎？會為什么錯？.……

看到這些你也許會覺得，哇，這個媽媽怎么這樣？是啊，現(xiàn)在回想孩子真的太痛苦了，完全沒有自己表達自己的心情和感受，看到過孩子說：媽媽你別再給我講大道理了，我懂；我自己的事情可以讓我自己處理嗎？我現(xiàn)在是個初中生了，我是個獨立的人，我們可以平等交流嗎？媽媽，你怎么這么嘮叨，我學習的事情我自己心里有數(shù)，知道該怎么做；甚至有時我著急發(fā)火時孩子就雙手捂著耳朵，不想聽我說話

想想孩子真的好痛苦，有個我這樣控制型的媽媽，今天下午和蓉蓉老師求助這個問題，蓉蓉老師直接問我：你的需求是什么？孩子的需求是什么？孩子的人生是誰的事？你明白孩子的需求嗎？孩子不想要的你硬塞給她，兩個人都難受啊，你給別人的幫助人家需要才有意義，這樣下去孩子會崩潰的，天吶，我這是完全不聽孩子的需求，只是一味的按照自己的想法做事

原來在和女兒的關系出現(xiàn)問題完全是我自己的原因，總想著控制孩子，讓孩子按照我的想法去學習，剝奪了孩子是一個獨立的人的特權，其實，我的女兒在學習上一直沒用我操過心，學習也不錯，小學畢業(yè)對自己選擇的學校，對于自己的穿衣搭配等有著自己獨特的見解，對于新事物的接受能力也很快，環(huán)境的適應能力，我覺得孩子自己非常的獨立，而且有自己的思想，自己的主意

昨天在學習蓉蓉老師的順流人生課程中有一節(jié)課是讓畫一個人，然后我把自己畫的發(fā)給蓉蓉老師，老師說：一個沒有耳朵的人是聽不到別人的聲音的，聽不到是沒辦法和別人交流的，突然發(fā)現(xiàn)自己真的是這樣，有的時候完全聽不進別人的話，完全忽視了別人的需求，其實女兒已經(jīng)明確表達了她的需求，只是我聽不到而已，總想著自己控制孩子，想想真的太殘酷了，對孩子太不公平了，其實作為媽媽，擔心孩子學習不好，擔心孩子考不上好的學校，擔心孩子受委屈……這些所有的問題都是自己找出來的問題，孩子的人生是誰的事呢？是啊，我們作為父母真的應該好好考慮一下這個問題

每個父母都非常愛自己的孩子，可是我作為一個媽媽一直在控制孩子，想想真的好可怕，關心一個人有各種方式，表達信任是最高明的關心

放下以往的控制，接納，信任轉化愛的能量對待身邊的每一個人，

尊重自己和世界的本來面目，一切成功都是順流罷了！