《孩子，別玩手機了！》
第一節(jié)【走進孩子的數(shù)字世界，探索孩子們關(guān)起門來的秘密】
親愛的大小朋友們，大家好！從今天開始，我們將一起共讀《孩子，別玩手機了》這本書。今天我們來共讀全書的第一個主題：走進孩子的數(shù)字世界，探索孩子們關(guān)起門來的秘密。
隨著智能手機、平板電腦的風(fēng)靡，數(shù)字設(shè)備迅速入侵人們的生活，以至于若是真的給你一個沒有網(wǎng)絡(luò)沒有數(shù)字產(chǎn)品的空間，很可能你會呆不下去。
人們普遍認為，現(xiàn)在的孩子要比大人聰明，適應(yīng)新環(huán)境的能力要比大人更強。
我們經(jīng)?？匆娨粌蓺q的小寶寶，裹著紙尿褲，就能用手指非常嫻熟的在屏幕上劃來劃去；剛上幼稚園的兒童就懂得組隊，將吃雞游戲玩得風(fēng)生水起；微信、抖音、快手等各種網(wǎng)紅手機應(yīng)用的使用，對于更大一些的孩子來說，那都是小菜一碟。
科技時代，孩子們躲藏在屏幕藍光的背后，身處虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，隨著他們掌握的數(shù)字應(yīng)用程序越來越多，技能越來越熟練，父母們也越來越擔心、越來越焦慮。
失去對事情的掌控會引發(fā)人們的恐慌。父母對孩子也是如此。他們急切地想知道，拿著移動設(shè)備，躲在房間的孩子們，到底在做些什么？
對于孩子關(guān)起門來到底在做些什么？父母們可能有過猜測，也可能暗自進行過監(jiān)控。本書作者海特納卻特別提醒父母說，孩子們能夠熟練操作各種應(yīng)用程序，并不都如父母想象中那樣會變壞。在各種信息蜂擁而至的今天，孩子們的人生經(jīng)驗和生活閱歷還不足以讓他們學(xué)會鑒別、篩選和評估自己所獲得的信息的真實性和可靠性。
讓我們先冷靜下來！只有冷靜下來，你才有多余的腦存量去思考和尋找這些問題背后所隱藏的真相。如果你想要對孩子實施有效地教育和指導(dǎo)，那么，前提是你首先得走進孩子的數(shù)字世界，透過孩子外在的行為表象，來了解他們內(nèi)心真實的想法。
孩子們用手機平板等應(yīng)用程序來聊天、觀看視頻、分享資訊，也會通過這些電子設(shè)備去學(xué)習(xí)語言、繪畫、編程……。數(shù)字世界無比寬廣和精彩，通過圖片視頻不但可以了解到許多未知的領(lǐng)域，而且還能拓寬孩子的視野。隨著電子移動設(shè)備版本越來越高，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越強大，作為數(shù)字土著的孩子們已經(jīng)習(xí)慣在這種科技環(huán)境中生存。
數(shù)字世界新奇有趣，同時也危機重重。孩子們在瀏覽網(wǎng)頁時很可能會遇到一些色情彈幕，也可能在不知情的狀況下觀看到血腥暴力的影視場景，這些東西都會對孩子的大腦產(chǎn)生刺激，這種刺激分泌物將潛伏在孩子的身體里，在日后的某個時刻給孩子帶來不可控的影響。
父母生氣、焦慮、不安，又不知如何才能阻止孩子們被數(shù)字科技影響，因而父母和孩子之間的沖突日趨激烈。無數(shù)案例證明，父母如果單純地禁止或者限制孩子使用電子設(shè)備，只會讓孩子更加叛逆，親子關(guān)系也將越來越淡薄。
海特納博士在書中說，父母嘗試去理解孩子吧，換位思考，或許我們會有不一樣的收獲。
孩子放學(xué)回家，喜歡時刻把聊天應(yīng)用掛在手機上，父母對這件事難以理解。那么，接下來，我拋出一個問題，或許你就會明白孩子們的想法。
作為父母的我們，下班回到家后，有沒有通過微信、QQ、電子郵箱等聊天工具和其他人保持聯(lián)系呢？你可能會說，你這是工作需要。如果你不及時處理通訊工具上的事情，可能會導(dǎo)致你的工作、人際關(guān)系都出現(xiàn)問題。
那么，問題來了。你有工作和社交需求，難道孩子們沒有嗎？孩子們經(jīng)常在線，其實是害怕錯過信息。他們害怕第二天到校后，自己對同學(xué)間的話題一無所知，無法參與，而遭到周圍同學(xué)排斥。我想，作為大人的父母也會有融入不了某個社交圈的時候，想必那時候的你，和現(xiàn)在你的孩子的心情是一樣的，都充滿了沮喪。
一些孩子認為自己不需要父母和老師的幫助，自行就可以處理各種沖突。他們以為自己知道在網(wǎng)絡(luò)上如何進行隱私設(shè)置，但通常都懶得去做。如果這時候父母嘗試在搜索引擎里打上關(guān)鍵字，就會直接搜索到孩子們發(fā)布的圖文、視頻，或者充滿惡意的帖子，這些信息后面都會顯示孩子的地理位置。不論當時孩子是以什么目的發(fā)布信息的，只要公開發(fā)布，勢必對他人和自己造成不可挽回的損失，孩子在網(wǎng)絡(luò)上留下的這些數(shù)字足跡，很可能永遠都難以消除。
你看，孩子們的思想還沒有成熟到可以預(yù)防和解決自己在科技時代所遭遇的所有問題。這時，如果父母理解了孩子行為背后的真實想法，就能準確地幫助到孩子，讓孩子學(xué)會如何應(yīng)對科技時代的風(fēng)云變化。
聽完上述所言，有的父母們會想，是不是只要父母把那些個程序應(yīng)用技術(shù)全部都學(xué)懂，再來管理孩子，就不會出現(xiàn)這樣那樣糟心的問題了。
當然不是。本書作者海特納不止一次地告誡家長：“你的目標不是成為技術(shù)專家，而是要知道你的孩子在想什么，知道他們運用電子設(shè)備如何和他人互動?！?br>
在和孩子的日常交流中，父母可以盡量詳細具體地詢問孩子們一些問題，比如：
你喜歡哪些應(yīng)用程序，喜歡的理由是什么呢？你覺得，哪些應(yīng)用程序最耗時間？
發(fā)布怎樣的信息會比較容易引發(fā)沖突？
如果你想發(fā)布信息，如何確保你發(fā)布信息的私密性呢？
游戲聯(lián)機時，你喜歡和陌生人一起，還是和熟悉的人一起對戰(zhàn)？
……
孩子們往往是敏感的，在詢問他們上述問題時，父母們最好不要拐彎抹角，否則孩子們很快就會察覺到你的意圖。正大光明地調(diào)查，孩子們可能還會因為能幫到你而開心呢。
網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)發(fā)布過一個調(diào)查數(shù)據(jù)，稱80%的家長們認為孩子們會在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失，事實真得是這樣嗎？
海特納博士經(jīng)常和她工作坊中不同年齡段的孩子們聊天，她問孩子們知不知道將來想成為怎樣的人。事實上，孩子們都知道自己想要成為什么樣的人。如果你去問他討厭怎樣的人，不喜歡和網(wǎng)絡(luò)上什么樣的人在一起玩。他們都會提到，不喜歡和說臟話、作弊、偷盜、心口不一、不勞而獲的人做朋友。
現(xiàn)實生活中，孩子的價值觀沒有大的問題，他們清楚地知道自己想要的是什么。網(wǎng)絡(luò)世界中，孩子們也會將自己現(xiàn)實生活中的價值觀帶入其中，他們有自己的一套應(yīng)對朋友的標準與要求。作為父母，我們不要輕易給孩子貼上“壞孩子”的標簽，不要輕易就認為自己的孩子會沉迷網(wǎng)絡(luò)，成為失足少年。
人們對于未知的東西總是會感到恐懼。只要我們嘗試走進孩子的數(shù)字世界，用心了解和感受孩子的一言一行，重新認知孩子的需求，才會采取合理有效的辦法，讓孩子放下手機與平板。
這一節(jié)，我們走進了孩子們神秘的數(shù)字世界，重新認知了孩子的需求。是時候，我們也該審視一下自己對于科技時代，數(shù)字世界的認知到底有多少？下一節(jié)，讓我們一起走進本書的第二個主題，數(shù)字世界中，你是哪一種家長？
學(xué)習(xí)了今日共讀，你收獲了哪些？你想做出哪些改變？強烈建議朋友們將今天的學(xué)習(xí)心得分享出來，與大家一起交流，共同進步！
