? ? ? ? ? 昨天剛吐槽了一下開學(xué)恐懼癥，今天領(lǐng)導(dǎo)的電話打來了。初一，班主任，備課組長。

? ? ? ? ? 我的腦袋真是嗡嗡的響。今年進(jìn)了那么多的年輕教師，還有很多想評職稱沒干夠班主任的，讓我這個快五十歲的更年期的老太太干班主任？我想不明白。

? ? ? ? ? 再回到放假前的意向書，我填了初三、初二，可是現(xiàn)在完美的避開了我的意愿。領(lǐng)導(dǎo)的考量不僅奇怪了我，所有認(rèn)識我的人都或是電話，或是發(fā)來信息問詢。他們和我一樣奇怪著領(lǐng)導(dǎo)的安排。我的成績很好。我的工作態(tài)度全校老師都看在眼里。我對學(xué)生的喜歡與耐心大家也都知道?？墒菫槭裁床蛔尭嗉壸吣兀克麄兌疾幻靼住?/p>

? ? ? 我從來都是個安分守己的人。領(lǐng)導(dǎo)讓干什么就干什么。所以這次即便如此奇怪。我也答應(yīng)了?？墒俏壹依瞎秃⒆佣疾粯芬饬恕Ｒ辉僖笪野寻嘀魅无o了。他們怕累著我。他們知道我這兩年身體大不如前。晚上經(jīng)常失眠。擔(dān)心我再干班主任，以我這脾氣性格，會不會再累出病來。同事們也勸我悠著點(diǎn)，別再拼命三郎一般。

? ? ? ? 我的學(xué)生們也是紛紛給我留言，好幾個同學(xué)都寫了長篇大論表達(dá)對我的感謝與祝福。這些可愛的孩子們，我也只是教了他們一年。山水一程，不僅僅是我陪他們成長，更是他們陪我成長。我見證著他們這一年來的蛻變。他們也見證著我這一年的衰老。我們互相碰撞，互相扶持，已漸漸達(dá)成默契?？墒撬麄兒芸煊忠偃ミm應(yīng)第三個語文老師。而我，也要再去適應(yīng)我的下一波的小可愛們。與我沒有什么，而對于他們，這樣頻繁的更換老師真的會更好嗎？

? ? ? 這不是我能考慮的問題。我特別喜歡薛瑞萍老師的這本書《給我一個班，我就心滿意足了》?，F(xiàn)在，我借用這個題目，表達(dá)我一個普普通通的老師的心聲。無論哪個年級，只要給我一個班，我必定傾心待之。因為我時刻記住這句話：假如是我的孩子呆在這個班里，我希望她遇到一個怎樣的班主任，怎樣的老師，怎樣的同學(xué)，怎樣的班級呢？埋頭苦干吧。這是領(lǐng)導(dǎo)的信任，更是家長們的殷殷期盼！