夏日盡管炎炎，路途盡管遙遠。因為我們心有所屬，所以我們義無反顧——
2019年7月21日，中國最“蘇州”的學?！K州大學實驗學校，分別一年的“美人”們，終于再次集結(jié)，歡聚一堂。萬眾矚目，千人申請，最終確定了369名核心營員的全國第五屆“教育行走”教師公益研修夏令營活動在這里隆重舉行。
多年好友敘舊，新老營員相見。認識的、不認識的彼此，見過的、沒見過的你我，統(tǒng)統(tǒng)都要在每年活動第一晚的營員見面會上一一亮相，或演或誦、或揮毫或潑墨、或講述自我……所有節(jié)目均由老師們自發(fā)策劃、招募、組織、呈現(xiàn)。
行走五年，有人風雨無阻，在活動中主動承擔、無私付出，服務了他人、收獲了自我，成長之勢堪比破竹。也有人首次參與，但卻勇敢積極，不斷挑戰(zhàn)，突破了自己的極限，展現(xiàn)了人生的另一面。
開場朗誦節(jié)目《行走有我》由廖仲敏老師策劃、發(fā)起，陳秀玉老師擔任指導，來自四川、南京、甘肅、江西、湖南、遼寧、天津等地的25位老師傾情演繹。
25位老師分別以教育行走第一至第五屆營員代表身份回顧與表達了自己結(jié)緣“教育行走”以來的變化與體會。由一個人到一群人，是教育行走把我們聚攏在一起。
隨后，主持人李曉霞、郭坤兩位老師閃亮登場，破冰之旅由此開啟。今晚“蘇州”，注定不凡！
行走，體現(xiàn)的是教師對教育理想的不懈追求，行走，提倡的是大家對生活的積極感受。行走中的老師往往能歌善舞，也喜歡我型我秀。由張曉軍老師策劃發(fā)起的節(jié)目《行走之家》集合走秀之媚與海草舞之嗨，將民族元素與現(xiàn)代網(wǎng)絡熱度巧妙融合，27位老師霸屏還不夠，張文質(zhì)老師與刀哥也被拉入其中。臺上臺下一片歡騰，笑語歌聲齊飛，激情速度共舞，盡展教育行走者的風采與溫度！
一波未平，一波又起。由楊麗老師發(fā)起的信天游鬼步舞，31位老師齊身亮相，占據(jù)大舞臺，音樂動感，舞姿百態(tài)！
“上有天堂，下有蘇杭”一曲《茉莉花》婉轉(zhuǎn)悠揚，氤氳飄蕩。小豆子老師與春蘭老師合美登臺，動聽的歌聲唱出了蘇州的秀美溫潤，美麗的語言傳遞出了蘇州的人文情懷。小豆子老師更是當場教授大家用蘇州話學唱歌，濃濃的蘇州味道，深深的行走之誼，浸潤著每一個人的心田。
教育行走舉辦多年，行走的方式也越來越多。有的人以聲色演繹，有的人以文字傳說，還有的人，行走之中也不忘把學生裝在心里，把自己的教育夢想隨身收藏。由王丹鳳等八位老師講述的《我的班級我的夢》，寓情于境，師生之愛溫暖現(xiàn)場。
“彩虹花和閱匯”是由時朝莉老師發(fā)起的教育組織，無論春夏秋冬，在約定的清晨，彩虹花和清晨的陽光一起吻醒全國各地的孩子，大家通過網(wǎng)絡，共赴一場場詩意的旅程。彩虹花也召集了一大批愿意陪伴孩子共赴詩意之旅的老師。今晚，王莉莉等12位老師將《我和彩虹花有個約會》搬上舞臺，詩歌之美，感染你我。他們以自己的行動告訴我們：腳步到達不了的地方，閱讀可以抵至。雙手觸摸不到的地方，詩歌可以飛往。一朵朵彩虹花，點亮一個個鄉(xiāng)村孩子的芳華！
所有的相遇都是久別重逢，所有的愛戴都是發(fā)自肺腑。一路行走，一路追隨，我們的步履越來越堅定，我們的面容越來越高昂，因為有你在前方——自帶光芒！舞臺上，來自明霞工作室的老師們也以一首詩、一支歌表達了對領(lǐng)路人孫明霞老師的一種感恩與情義。
教育需要堅守，教育也需要行走?；顒蝇F(xiàn)場，主持人李曉霞老師還分別采訪了“教育行走”活動發(fā)起人張文質(zhì)老師與謝云老師?；仡欉^去一年，寧波光華一別后，兩位老師著書、寫作、演講，馬不停蹄，收獲可喜。回首行走五年，固然一路艱難，兩位老師均言“不能放棄！”來自老師們的期盼凝聚成了永恒的力量……
行走五年，我們有了自己的營服。行走五年，我們有了自己的歌。晚會最后，張文質(zhì)老師作詞，老師們自行譜曲的《行走之歌》首次唱響。版本不同，心聲一樣：我一直在走啊，為了看看天上的太陽；我一直在走啊，為了看看水中的月亮；我的城市，我的遠方。自由的教師創(chuàng)造自己的烏托邦。翻過一座山，我的朋友在前方。走進一座城，我的理想還在我心上。一群勇敢的人啦，什么都不害怕。一群快樂的人啦，走在自由的大地上。
如歌所唱，因為心懷理想，所以我們眺望遠方；因為熱愛教育，所以我們要有自己的烏托邦。因為我們是一群人，所以我們走得堅定而又歡暢。
生命不息，行走不止。破冰之旅在夜半的歌聲中落幕，未來的三天，精彩還將繼續(xù)……（報道組：廖仲敏）
