(一)? 吃糖

兩三歲的小孩子，超級喜歡吃糖，為著她的牙齒和身體，我對她吃糖控制十分嚴(yán)格。

中午起床后，對我說：“媽媽，念念不開心?！?/p>

我問她：“你為什么不開心？”

她不答反而說：“吃一個(gè)糖就開心了?！?/p>

我：“你為什么要吃一個(gè)糖？”

她：“因?yàn)槟钅畈婚_心，吃一個(gè)糖就開心了。”

這邏輯沒問題啊。

我：“哦，那你吃一個(gè)糖就該我不開心了?！?/p>

她：“那也給媽媽吃一個(gè)吧。給念念吃一個(gè)糖，給媽媽吃一個(gè)糖，就開心了。”

這簡直是邏輯王呀。

(二)? 這個(gè)小牛排不錯(cuò)

昨天中午買了一塊牛排，本來打算回來煎一下給她吃的，因?yàn)槭虑榈R了，所以下午煎的。

我給她煎好了之后，又切成小塊放在盤子里，放了她的小叉子，讓她先吃著，我去做飯。

我做好飯回到飯桌前，她一邊吃一邊給我來了一句：“這個(gè)小牛排不錯(cuò)?！?/p>

雖然這句話里的每個(gè)字她都說過了，但是我沒有跟她說過“小牛排”這個(gè)字眼，也沒有用“不錯(cuò)”形容過牛排。之前教她形容飯菜都是教的“味道好極了”。

有種戴建業(yè)老師嘴里“終于進(jìn)化為人”的感覺。