寫作小白，00后大二在讀生。

今天剛投了人生第一個稿子，寫的自己的故事?？吹洁]箱提示“發(fā)送成功”四個字時，很緊張。

也是第一次知道簡書app，確切來說今天是我的簡書第二天，但是今天是我在簡書開始寫字的第一天。

小學很害怕老師布置寫作文，絞盡腦汁也寫不出幾個字。小學的習作的文字大多東拼西湊，寫成一個個不成樣的句子。

那時候，連沒上過幾年學的媽媽都說我寫的是流水賬，可見我的作文有多糟糕。

初中開始，我有了寫日記的習慣。那時候的我深受QQ空間的“傷感說說”影響，總在日記本里寫下有感而發(fā)的非主流小句子。

初一到初三，陸陸續(xù)續(xù)寫滿了三本日記本。日記本里除了非主流小句子，還有我的初中生活，有我喜歡的、不喜歡的人；有讓我開心的、難過的甚至憤怒的事情；有吐槽老師、吐槽同學、夸獎朋友的話……

初三之前，老師布置的習作我大多寫的記敘文，洋洋灑灑。我的作文在班里一直不突出，老師會因為某個同學的文采好表揚他，或某個同學因為字體好看被表揚，而我，二者都沒有。

初三為了順應中考的命題趨勢，老師開始提倡我們寫議論文。我那時候想:議論文就和講道理一樣，我還挺喜歡和別人講道理的，寫起來應該不會差吧！

事實證明，我只會空泛地講一些話，真正的道理卻是沒有多少的。我只能盡可能多得用上老師叫我們背誦的名人名言，但是這些名人名言在我稚嫩的文字中卻顯得極其刻板生硬。

高中之后就完全沒寫過記敘文了。每周每周的作文都在寫長篇大論的議論文。

不過這時候已經(jīng)不會很害怕寫作文了，并且隨著人生閱歷的增加，寫起議論文來也更加游刃有余，除了偶爾思緒不在線一時寫不出來外，其他時候我都很快寫好。

我也會很積極地單獨給老師看我的作文，期待得到老師的表揚和贊賞。高三那段時間我的寫作進步很大，雖然不是特別優(yōu)秀，但偶爾也能拿到老師給的高分。

高考語文考試是我最后一次寫作文，現(xiàn)在大二了，又重新拿起筆來，也許我的文字很生硬，我也沒有文采，但我一直記得高中語文老師跟我們講的“我手寫我心”這句話。

只有把自己的所感所想化為文字，才能寫出和讀者有共鳴的文章，并且用心感受的過程中，寫作靈感會源源不斷，就不會像小學時寫作文如同擠牙膏一樣費勁。

感謝您看這一篇洋洋灑灑我的“廢話”，初次見面，請多指教。