人和人之間的緣分，彼此之間的牽絆，總會(huì)在預(yù)料之外，也總是不被所控，可以在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人，是幸福的，更是幸運(yùn)的。
而對(duì)于諸如此類不能掌控，和無法被人為左右的事，陳落是唯恐避之而不及的。
畢竟所謂的命運(yùn)，已經(jīng)對(duì)她萬般不公了。
又是一年夏季，天氣熱的比往年要更早一些，與難耐的酷暑相較而言，更讓人感到喘不過氣的，不僅是高中繁重的課業(yè)，還有仿佛恒久也背不完的知識(shí)點(diǎn)，和做不完的題。
課間休息，陳落從教室緩步走了出來，輕抻了一下雙臂，倚靠在長(zhǎng)廊外臺(tái)邊，瞭望被夏季灼灼烈日籠罩著的充斥著笑語歡聲的操場(chǎng)，還有遠(yuǎn)處隨陣陣微風(fēng)而緩動(dòng)的楊柳細(xì)枝，如此確是一幕青春好光景，但她此時(shí)卻沒有過多的好興致去欣賞。
上午的課總是最難熬的，一想到還有兩節(jié)課才到中午休息，陳落不覺長(zhǎng)嘆了一聲。
“落落，你又嘆氣，快把精神提起來，下節(jié)課可是數(shù)學(xué)課哦~”
陳落隨聲轉(zhuǎn)頭望去，程燦燦腳步輕盈蹦蹦跶跶地跑到了她身邊，自然地挽住了她的手臂，目光熠熠的抬頭望向她。
聽到“數(shù)學(xué)”兩個(gè)字，陳落面容上的愁色又添了幾分，畢竟，數(shù)學(xué)是她尤為不喜歡的科目，她寧愿背下十篇古文，也不愿去解一道數(shù)學(xué)大題。
“好好好，我這就回去看昨天沒解出來的數(shù)學(xué)題?！?br>
說完，陳落剛想轉(zhuǎn)身回教室，程燦燦忽而又收緊了幾分挽著她臂彎的手臂，沒有半分想讓她回去的意味。
“來得及，來得及，數(shù)學(xué)題又不會(huì)跑掉的，你等一下，等一下?！?br>
看著程燦燦此時(shí)激動(dòng)不已且躍躍而動(dòng)的神情，陳落不知道她又發(fā)現(xiàn)了什么“新大陸”。
“怎么了？”
“我和你說，你肯定想不到……”
程燦燦話剛說了一半，就被長(zhǎng)廊盡頭傳來的陣陣嘈雜聲打斷，陳落和程燦燦不覺一并轉(zhuǎn)頭，循聲望了過去。
……
“快看！他真的轉(zhuǎn)來咱們學(xué)校了！”
“我不是在做夢(mèng)吧！”
“這下咱們明莘高中可又多了一位風(fēng)云人物！”
“我還是第一次見到他真人，真是帥得名不虛傳！”
……
伴隨著此起彼伏的驚呼聲，長(zhǎng)廊盡頭，身著純白色校服的少年自人群中緩步走出，夏日的燦爛陽光灑落在他清爽利落的黑色短發(fā)間，他目視前方，除了平淡如水的清冷外，在他的臉上再也尋不到半分多余的神情，絲毫沒有被外界所干擾。
看著自遠(yuǎn)處逐漸走近的少年，陳落下意識(shí)的將目光落在了他白色校服左胸前娟秀而立的四個(gè)黑字——寧德高中。
十多年來，寧德高中都是全市排名第一的高中，諸多家長(zhǎng)以孩子能夠考入寧德高中為榮，陳落也曾以此為心中的向往，但當(dāng)時(shí)卻因意外而落榜，考入了明莘高中。
如果當(dāng)年沒有那場(chǎng)變故導(dǎo)致她發(fā)揮失常，或許，此時(shí)她身上穿著的，應(yīng)該也是寧德高中這套純白色的校服。
想到這里，陳落不禁微微蹙眉，但也僅僅只是那一瞬間，她的神情就又恢復(fù)如初。
少年向著陳落和程燦燦所在的方向走了過來，見少年越走越近，程燦燦攬著陳落的手臂也越發(fā)收緊，激動(dòng)不已。
“落落！落落！你看他走過來了！”
程燦燦雖然盡量壓低了聲音，但也難掩她語氣間的激動(dòng)之情。
“你認(rèn)識(shí)他？”
聽到陳落這樣發(fā)問，程燦燦瞬間轉(zhuǎn)過頭，難以置信的看向她。
“不是吧，落落，你別和我說你不認(rèn)識(shí)他，他可是余目，全市第一考入寧德高中的余目，中考那年……”
說到這里，程燦燦看著陳落，悄然頓住了聲音，眨了眨眼睛，側(cè)過頭又看向了愈發(fā)走近的余目，轉(zhuǎn)移了話題。
“也不知道他會(huì)分到哪個(gè)班級(jí)，要是分到咱們班級(jí)那可就太好了，不過高二一共六個(gè)班級(jí)，咱們是墊底的六班，想也知道，他分到咱們班級(jí)的幾率是小之又小了，真是可惜了，唉……”
程燦燦好似萬分可惜，搖了搖頭，長(zhǎng)嘆了一聲，正可惜著，余目已經(jīng)走到她二人身前，停下了腳步，目光看向陳落，只是短暫的注視了幾秒，之后他就又沿著長(zhǎng)廊走了過去，此時(shí)上課鈴也一并作聲響了起來。
看著余目走遠(yuǎn)，程燦燦一邊望著他的背影，一邊攬著陳落的手臂，伴著上課鈴，魂不守舍的走進(jìn)了教室。
陳落和程燦燦到座位上坐好后，班主任田欣就從門口抱著一沓卷子走了進(jìn)來。
“這是昨天的語文隨堂考，數(shù)學(xué)課下課發(fā)下去，都自己仔細(xì)看一下，自己差在哪里，哪里是自己的短板，其他的我也不多說了，同學(xué)，你先進(jìn)來吧。”
說著，班主任田欣將目光轉(zhuǎn)向班級(jí)門口，一眾同學(xué)的目光也跟隨著看了過去，自門口緩步走進(jìn)來的，正是剛才在長(zhǎng)廊吸引眾人驚呼的余目。
看到余目進(jìn)來，程燦燦又恢復(fù)了神采奕奕的神情，不禁轉(zhuǎn)頭看向坐在她右后方的陳落，嘴角的笑意愈發(fā)難掩，陳落則淺笑著回應(yīng)她，雖然這個(gè)所謂的“風(fēng)云人物”被分到哪個(gè)班級(jí)，對(duì)于她而言都是無關(guān)痛癢的事，但是程燦燦開心，陳落就也會(huì)感到開心。
“這是咱們班級(jí)新來的轉(zhuǎn)校生余目，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，就先不讓他做自我介紹了，課后再慢慢接觸了解?！?br>
說著，班主任田欣環(huán)視著班級(jí)座位，最后將目光落在了陳落旁邊的空位上。
“陳落，你舉一下手?！?br>
班主任田欣話音落下后，陳落隨之抬起了手臂，班級(jí)一共有兩個(gè)空位，其中就有一個(gè)在她旁邊，余目有一半的幾率會(huì)坐在她的旁邊，所以，聽到班主任田欣叫她的名字，她也沒有過多的驚訝。
“余目，你就先坐在陳落旁邊的空位上吧，數(shù)學(xué)課你們要好好聽課，知道了嗎？”
“田老師放心！”
班內(nèi)學(xué)生齊聲回應(yīng)后，班主任田欣無奈的笑了笑。
“何老師，你進(jìn)來上課吧?！?br>
在教室門口靜候的數(shù)學(xué)老師何崇山應(yīng)聲走了進(jìn)來，班主任田欣微笑著和他點(diǎn)頭示意，何崇山也同樣回應(yīng)，之后班主任田欣就走出了教室，將這課堂交還給了數(shù)學(xué)老師何崇山。
余目緩身落坐在陳落身邊，將背包輕放在課桌旁，微微側(cè)頭看向正在垂眸輕翻數(shù)學(xué)書頁(yè)的陳落，悄然停住了正要拉開背包拉鏈的手指。
“同學(xué)，我今天忘記帶數(shù)學(xué)書了。”
聽到聲音，陳落抬起頭看向余目，淺笑示意，將書客客氣氣的放在了他們兩人的桌子中間。
“謝謝?！?br>
“客氣了。”
