?/為提交信息技術(shù)2.0遠程研修作業(yè)——B2 微課程設(shè)計與制作

任務(wù)一: 微課程設(shè)計方案

任務(wù)描述

教師自主選擇一個知識點或技能點，撰寫微課程設(shè)計方案，包括主題、教學(xué)目標、教學(xué)對象、教學(xué)流程與內(nèi)容設(shè)計以及實施思路。以PDF形式提交。

課題：培養(yǎng)和觀察根尖的結(jié)構(gòu)

? 【教學(xué)目標】

知識目標：觀察識別根尖的結(jié)構(gòu)。

能力目標：1.初步學(xué)會運用測量的方法探究根生長最快的部位。2．觀察識別根尖的結(jié)構(gòu)

情感目標：通過培養(yǎng)和識別根尖的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)過程滲透事物發(fā)展變化的觀點。

【教學(xué)對象】

七年級學(xué)生

【教學(xué)流程】

展示學(xué)習(xí)目標：

視頻展示觀察過程，進一步準確識別根尖的結(jié)構(gòu)

回顧基本概念：

首先了解根尖的基本概念。根尖指的是從根的頂端到生有根毛的一小段。肉眼可見的生在幼根上的白色的“絨毛”叫做根毛。

了解觀察任務(wù)：

一是肉眼觀察幼根，找到根毛，再用放大鏡觀察；二是顯微鏡觀察根尖永久切片、注意根尖不同的部位的細胞特征；三是每天測定根尖四個部分生長的長度，直到生長到第七天為止。

實驗材料用具：

培養(yǎng)皿、種子、紙巾、放大鏡、鑷子、燒杯、膠頭滴管等

實驗過程：

1.取籽粒飽滿的綠豆種子玉米種子各五粒，放到培養(yǎng)皿中，加清水至剛好淹沒，放到比較溫暖的地方培養(yǎng)培養(yǎng)七天，得到發(fā)育的非常好的幼苗。

2.取其中一根可以看到清晰的根毛，放到放大鏡下觀察。根據(jù)不同的結(jié)構(gòu)觀察它的四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、根毛區(qū)。

3.觀察根尖的永久切片。在低倍鏡下找到目標視野，換到高倍鏡下觀察。

（1）根冠細胞大而不整齊。起保護作用。

（2）分生區(qū)細胞比較小排列緊密，分裂能力強，使細胞數(shù)量增加。

（3）伸長區(qū)細胞體積增大，生長速度最快。

（4）最上端表皮向外突起形成根毛，是根毛區(qū)，有導(dǎo)管，是吸收水分和無機鹽的主要部位。

4.觀察等距離墨線。在根尖畫出等距離墨線，讓幼根繼續(xù)生長一段時間后，可以看到幼根上的橫線不是等距離的了。越接近根尖處，橫線之間的距離越大。對照四個結(jié)構(gòu)區(qū)可見，是伸長區(qū)細胞生長最快。從七天生長記錄表格也可以看出來，四個區(qū)域中是伸長區(qū)生長最快。

5.得出結(jié)論：根尖的生長，一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂，使細胞數(shù)量增多；另一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大，這樣完成根的生長。

【小測驗】

1.根據(jù)我們的實驗數(shù)據(jù)，請你判斷哪一項是錯誤的（? ）

A．根尖生長較緩慢的部位是根冠和成熟區(qū)

B．根尖生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)

C．根生長的關(guān)鍵部位是根尖的分生區(qū)

D．根生長的關(guān)鍵部位是根尖的伸長區(qū)

2.下圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于根尖各區(qū)域的敘述不正確是（）

A．①區(qū)域是吸收水分和無機鹽的主要部位?

B．②區(qū)域的細胞出現(xiàn)了液泡，能迅速伸長?

C．③區(qū)域的細胞體積較小，細胞核較大

D．④區(qū)域的細胞具有旺盛的分裂增生能力