在孩子的成長過程中總會體現(xiàn)這樣那樣的問題，而作為家長真的不知該如何應(yīng)對。關(guān)于孩子行為，有一些心理需要父母了解，才能更好地糾正和引導(dǎo)孩子，幫助孩子健康成長。

孩子很可能在某個(gè)時(shí)期出現(xiàn)一些暫時(shí)性的消極心態(tài)，比如任性、自私等消極心理。如果家長對孩子的這種消極心理不聞不問，讓這些心理不斷積累，對孩子的成長是非常不利的。消極心態(tài)會由一種短暫的心理反應(yīng)，演變?yōu)橐环N異常心理。

家長只有了解各種消極心理的產(chǎn)生原因和表現(xiàn)，才能做到有的放矢，糾正和客服孩子身上存在的性格缺陷。

孩子的消極心理一般有以下幾種。

1.叛逆心理

叛逆心理就是我們通常所說的逆反心理。它是孩子對父母的思想觀念、管教方法、所提要求產(chǎn)生反感，進(jìn)而產(chǎn)生對父母的反抗心理。通俗地說，也就是與父母唱反調(diào)，對著干。

德國著名兒童心理學(xué)家夏洛特曾把青春期稱為“消極反抗期”，也有人形象地稱之為“心理斷乳期”。叛逆作為一種心理現(xiàn)象和行為特征，家長應(yīng)該多角度地深入解讀，切勿一刀切，給叛逆心理想當(dāng)然地打上壞標(biāo)簽。

（2）依賴心理

孩子的依賴心理主要是主觀依賴，主觀依賴為自己的價(jià)值要依賴他人肯定，沒有自信的表現(xiàn)就是意志較弱，心里需要依賴外界人與物的幫助來證實(shí)自己的價(jià)值。

孩子產(chǎn)生依賴心理，罪魁禍?zhǔn)资羌议L，因?yàn)樗麄冞^度保護(hù)和寵愛孩子，才造成了其自主人格的缺失。我國教育家陳鶴琴先生說：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做?！奔议L不要幫孩子把所有的事情都辦好，也要給他們自己動手的機(jī)會。

（3）自私心理

心理學(xué)家認(rèn)為，孩子剛出生的時(shí)候是沒有自我意識的，慢慢地，他們才能把自己作為主體，與周圍世界的客體區(qū)別開。由此可見，孩子的自私心理是后天形成的。自私心理的形成，表面上看是孩子自我意識的無限擴(kuò)大，但主要原因是出在父母身上。例如，一些父母不講原則，孩子的需要不論合理不合理，一概滿足。久而久之，孩子就養(yǎng)成了以自我為中心的習(xí)氣，而自私正是“以自我為中心”的產(chǎn)物。其實(shí)，父母完全可以在這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的利他行為，而不是一味順著孩子，助長孩子的自私心理。

（4）自卑心理

自卑心理不是天生的，從主觀上來講，是在后天由于自我評價(jià)不當(dāng)而逐漸形成的；從客觀上來講，是因?yàn)閭€(gè)人的某些缺陷或?qū)以馐≡斐傻摹＜议L必須關(guān)注自己的孩子有沒有自卑心理，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡早幫助其克服和糾正，以避免隨年齡的增長最終形成自卑性格。

（5）自閉心理

自閉心理就是自我封閉，自我限制。自閉心理產(chǎn)生的原因，既有主觀原因也有客觀原因。主觀原因主要是孩子自身的性格弱點(diǎn)，例如，靦膜、內(nèi)向、不喜歡與人交往，或有嚴(yán)重的社交恐懼癥?？陀^原因包括父母的忽視、家庭氛圍的冷漠、親友不多等。孩子長期得不到正常的社會交往，也會形成自閉心理。

（6）任性心理

孩子任性，從心理學(xué)的角度來看，是個(gè)性偏執(zhí)、意志薄弱和缺乏自我約束能力的表現(xiàn)。環(huán)境是導(dǎo)致兒童產(chǎn)生任性心理的主要原因。一般來說，孩子由于心理發(fā)展還不成熟，對許多事情缺乏認(rèn)識和判斷能力，多少都有點(diǎn)任性。但孩子任性心理不是天生的，而是家長不加約束，放縱教育的結(jié)果。美國兒童心理學(xué)家威廉科克的研究表明，孩子任性同時(shí)也是一種心理需求的表現(xiàn)。

兒童心理專家支招

看到這些消極心理，家長可能會有所擔(dān)心。其實(shí)，大可不必。消極心理雖然會對孩子的性格和成長有不利的影響，但也是孩子成長過程中必然要經(jīng)歷的。家長應(yīng)該以平常心看待孩子的這一問題。

孩子性格的確立是一個(gè)復(fù)雜而漫長的過程。這些消極的心理并不一定是壞事，因?yàn)樗鼘?yīng)的就是積極的心理。對于孩子暫時(shí)的消極心理，只要方法得當(dāng)，就能幫助孩子建立積極的心理，為孩子令后的成長打好基礎(chǔ)。