年紀(jì)大了記憶力不如從前了。周末在圖書館呆上大半天，爭(zhēng)分奪秒地把一本不算厚的書看完。可看完后竟然背不出其中的一句話來(lái)。不過(guò)還是記住了其中大致所講的內(nèi)容。
有時(shí)看到精彩的地方，忍不住回頭再多看一遍，想把背下來(lái)。當(dāng)時(shí)是記住了，過(guò)后又忘記了。這樣一本書看完后也就只知道個(gè)大概所以然。
哎，現(xiàn)在的記憶力很不如以前了。
曾經(jīng)在同事眼里，我是一個(gè)記憶力超好的人。
那時(shí)我也覺(jué)得自己的記性比一般人要好些。比方說(shuō)，那個(gè)時(shí)候我們?cè)谏虉?chǎng)上班，很多東西是要求會(huì)背的，因?yàn)橐椴?。如果抽到你背不出?lái)時(shí)，又只能扣分了。而這個(gè)扣分是關(guān)系到整個(gè)集體的比分。我自然成了一個(gè)為集體爭(zhēng)光的好員工。
我自認(rèn)為自己的短時(shí)記憶很好。就是拿到一段幾百個(gè)沒(méi)有讀過(guò)的文字，我在看幾遍后，就會(huì)磕磕碰碰地背出來(lái)。雖然不是很流利，但是基本上都可以不落下什么字。
那時(shí)候，商場(chǎng)里有一種叫做交叉檢查的方式，就是不同的樓層互相檢查。有時(shí)是檢查那些要背要記的東西。每當(dāng)這時(shí)，我成了我們樓層的守衛(wèi)將士。所有那些要應(yīng)付檢查的要求背記的東西都是我來(lái)?yè)踝 ?/p>
我成了大家心目中最會(huì)背書的人。
其實(shí)，我覺(jué)得也沒(méi)有什么巧的，就是在開(kāi)始默讀的過(guò)程中邊默念邊想像這句話的情景。也就是理解的去背。
那時(shí)，我周圍的同事們最喜歡我?guī)е齻円黄鸨常@樣會(huì)比她們自己背熟要快很多。
我記得那時(shí)候，我隔壁柜臺(tái)的一個(gè)同事，幾個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)題，硬是背了半個(gè)小時(shí)后檢查她都沒(méi)有背會(huì)，再給她一刻鐘，她仍然背不熟。我在心里也很是替她著急。那天要求每個(gè)人都要背會(huì)。樓層的督察每隔二十分鐘來(lái)問(wèn)她一次:會(huì)背了么？
真不知道她是由于緊張，還是心不在焉的讀的緣故，她硬是一而再，再而三地背不會(huì)。她說(shuō)，寧愿罰單子都不愿意背這些東西。
那時(shí)候同事們都羨慕我最會(huì)背書了。
女兒小學(xué)階段也是每天都要背課文，還要家長(zhǎng)簽字，第二天去上學(xué)時(shí)組長(zhǎng)還要檢查同學(xué)們的背誦。
我每次陪著女兒一起讀課文，背誦課文。很多文章我也是第一次讀，可能還是家長(zhǎng)的閱歷，理解能力等比孩子要強(qiáng)很多。同樣一篇課文，我讀幾遍基本上就可以背誦出來(lái)了?？墒桥畠壕褪沁_(dá)不到。
背誦真的需要理解去背才有效率。
我親眼看見(jiàn)一個(gè)家長(zhǎng)檢查他的女兒背誦課文的情況。真的是一個(gè)上午都沒(méi)有把那篇課文背出來(lái)。孩子緊張害怕得不敢說(shuō)話，父親在旁邊氣的暴跳如雷。
我在旁邊說(shuō)，你這個(gè)當(dāng)爸爸的板著臉這么嚴(yán)肅地坐著，像審犯人一樣檢查女兒的背書。她站在你面前，能不緊張么？
一緊張還能背出來(lái)么？背不出來(lái)，你又一頓訓(xùn)斥，她更加的緊張，那不是更加背出來(lái)了。不說(shuō)一個(gè)上午，再加一個(gè)下午也很難背出來(lái)。
其實(shí)，小孩的記憶應(yīng)該都很好的，但應(yīng)該在寬松的氛圍中，不給她任何的壓力。讓她自由地發(fā)揮，在最好的狀態(tài)下背誦，這樣才有好的效果。
真的羨慕那些博覽群書且又記憶力超好，過(guò)目不忘的人。他們讀書的效率是多么的高。
