? ? ? 星期二，我踏著一路的春風(fēng)走進(jìn)了天音。經(jīng)過(guò)了一項(xiàng)猜數(shù)字的游戲后，就正式開始上課了 。

? ? ? 老師說(shuō)今天要學(xué)分?jǐn)?shù)，問(wèn)我們的第一個(gè)問(wèn)題是分?jǐn)?shù)是怎么來(lái)的，我思前想后也沒有想到，只記得數(shù)學(xué)書上有一段簡(jiǎn)短的關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的介紹。這時(shí)，梁老師手上拿著一疊紙分發(fā)給我們，當(dāng)時(shí)的我以為救星來(lái)了，可沒想到，這才是最大的困難，這張關(guān)于分?jǐn)?shù)是怎么來(lái)的白紙上，沒幾個(gè)字我能看懂?。?/p>

? ? ? 這又怎么辦呢，只好用盡洪荒之力去研究這份天書，總算被我悟出了一點(diǎn)道理，和一點(diǎn)問(wèn)題。

? ? ? ? 當(dāng)老師讓我們說(shuō)我們的發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我剛準(zhǔn)備講我的問(wèn)題的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)把我的問(wèn)題給問(wèn)了出來(lái)。當(dāng)我聽到老師的講解后，發(fā)現(xiàn)也不是那么難了......

? ? ? ? 下課了，我踏著鳥兒的歡叫，踏上了回家的小路。