? ? ? ? ? ? ——讀《思維簡史-從叢林到宇宙》有感
第一次如此認真且快速的讀完與科學如此接近的書籍，作者倫納德.蒙洛迪諾用通俗的語言和故事般的講述，給我們拉開了人類學科科學發(fā)展的壯麗畫卷。
本書共分為三大部分12章內(nèi)容，有科學研究方法之前的人類思維發(fā)展、能看得到物體的科學研究方法階段、感官之外的物體科學研究階段。在這些章節(jié)中，作者用類似編年體的方式，對當時時間段內(nèi)人類思維的主要發(fā)展成果、科學研究的成果、做出較大科學貢獻的科學家、偉人作了介紹，他們個人的成長時/偉大的發(fā)現(xiàn)是怎么產(chǎn)生的、當時的社會環(huán)境是怎么樣的、機遇與挑戰(zhàn)是什么?？赐曛笕祟惖膶W科科技發(fā)展史一目了然，并且差不多以前之后在教材上才能看到的名字及定理，變成了一個個活生生的人，有血有肉的靈魂，也滿足了人們對科學是怎么研發(fā)出來的好奇。
一、求知欲與好奇心是人類能夠不斷進步的基礎(chǔ)
科學家相信，660萬年前中古獸大家族中的一支進化成了現(xiàn)代猩猩和猴子的祖先，接著又進一步分化，進化出我們現(xiàn)存的近親，黑猩猩和倭黑猩猩，最終，有了人類。
大約在300萬-400萬年之前，第一種類似人類的生物出現(xiàn)在了地球上，她在1974年被命名為“南方古猿”露西。
200萬年前，能人出現(xiàn)，和露西一樣能站立，不同之處是他們學會了制造石頭刀具。
180萬年前的非洲，出現(xiàn)了直立人，又被稱為站立人。他們的大腦發(fā)育已經(jīng)成為能夠制作復(fù)雜石質(zhì)和木質(zhì)工具的人。
約50萬年前，直立人進化成智人——他們擁有更強大的大腦。從解剖學上看，現(xiàn)代人類屬于智人的一個分支，他們在公元前20萬年左右的智人中出現(xiàn)。
到大約12000年前，舊石器時代結(jié)束，新石器時代來臨。
舊石器時代的人常遷徙，追隨食物；新石器時代的人開始在小村落中定居下來，從而開啟了人類文明。
閱讀、書寫和計算是人類發(fā)展評估的主要參考依據(jù)，語言是定義人類這個物種的重要特征，書寫則是定義人類文明的重要的特征。大約在公元前3000年的美索不達米亞南部的蘇美爾，出現(xiàn)了文字。（公元前3000年的埃及和公元前1500年的我國也出現(xiàn)了文字，作者認為現(xiàn)在的文字多是從這幾類文字中演化而來。）
第一步法典《漢謨拉比法典》頒布于公元前1750年，體現(xiàn)了最原始的價值觀。
推理能力出現(xiàn)。泰勒斯說自然世界遵循某種秩序法則，畢達哥拉斯宣稱數(shù)學法則是宇宙的基本事實。然后出現(xiàn)了希臘的思想家柏拉圖，而他的學生亞里士多德（公元前384年-前322年）成了對未來科學發(fā)展影響力最大的人。
亞里士多德運用“分析問題——尋找目的”，然后定性的分析方法，對變化的分析值得稱道，時至今日，他所研究的變化的不同類別構(gòu)成了整個科學分支的研究主體：物理學、天文學、氣候?qū)W、生物學、胚胎學、社會學等等。他無疑是個維基百科式的人物，然而，他的“分析問題——尋找目的”的思想，卻也在近2000年里阻礙了科學的地步。
二、新的思維方式：實驗法、數(shù)學法等開始進入歷史舞臺
隨著人類認知的不斷進步，從14世紀——17世紀，人類進入文藝復(fù)興時期，1564年，伽利略出生于比薩，提出實驗的作用，成為偉大的物理學家。
伽利略的實驗方法對我們自己做事，同樣有著啟發(fā)：第一，當我們得到意想不到的實驗結(jié)果時，他并不拒絕——他質(zhì)疑自己的思路；第二，他的實驗是量化的，這在當時是一個革命性的觀念。
牛頓對力學的研究成為一座豐碑，作者告訴我們，這個不是幸運的被蘋果砸到頭的故事，而是經(jīng)過一些列努力甚至失敗的故事。看來任何一個科學家的成長史估計都是勵志史，因為無論如何都有不同于眾人的可以學習的地方。
從新的推理方式到力學宇宙——物質(zhì)的構(gòu)成——生命世界，這幾章近代科學研究內(nèi)容的闡述，讓我們看清一個事實，之前我們教材上學習的定理，都是老師教給我們的，但是這本書告訴我們他們是怎么來的，所以，頗有意思。
同時，也有幾點形而上的東西：
1.那些偉大的人物有效的推動歷史發(fā)展。
在歷史的某個時間，一個有著強烈好奇心、性格有些偏執(zhí)、對某些事物狂熱有極具研究精神及研究方法的人物出現(xiàn)了，他成為那個時代的幸運兒，推動了人類歷史的進步。
2.社會環(huán)境為迅猛發(fā)展提供契機。
在合適的時期，社會的科學研究環(huán)境發(fā)展到某個階段，某些工具的出現(xiàn)成為偉大理論發(fā)展的契機，比如望眼鏡之于伽利略，顯微鏡之于列文虎克。
3.有心人為關(guān)注前沿信息。
比如玻意耳因為讀了伽利略的《關(guān)于兩個世界體系的對話》，只有15歲的他愛上了科學，牛頓的定律直接影響了屋里、化學等多個學科巨人的研究。
4.大學和學會給研究者提供了好的研究環(huán)境。
看了這本書，深刻感受到大學在西方的重要程度，這種重要不僅僅局限在大學生得到好的教育方面，而是西方的大學教授程度著很前沿的研究工作，哪怕是戰(zhàn)亂時期也從未完全中斷。這是我們的社會需要很好學習的地方。
三、超越感官的研究，讓我們認識更深刻的宇宙。
20世紀初，科學研究進入到我們?nèi)庋?、身體無法查看到、感覺到的部分。量子理論吸引了大批的科學家，而研究者被分為兩類，他們同樣都熱愛科學，但一類選對方向選對方法，成功了，被稱為天才；一類選錯了，結(jié)果不被人們所接受，則被看作異類、怪人甚至瘋子。這就是殘酷的現(xiàn)實，物競天擇的結(jié)果。
牛頓出生于1879年，1905年，他寫出了三篇具有革命意義的論文，其中包括相對論。這個觀點使我們改變了對于空間和時間概念的認知。
19世紀末20世紀初，真空玻璃管、X射線、電子、阿爾法、貝塔、伽馬射線研究產(chǎn)生，科學界熱鬧非凡。
夢想、堅持、投入在科學界是必備的基礎(chǔ)條件，然后是睿智加幸運而出的選題，還有一個就是政治立場，科學家也不能完全自由選擇自己想做的事情，同樣要接受大眾的檢驗。? ? ? ? ?
這本書給我打開了了解科學的大門，名家傳記的鑰匙，回頭找相關(guān)的內(nèi)容補充學習。
