1 我不習慣
昨天晚上十點多，一個來自衡水的固定電話打過來。我以為是騙人的，所以響了好幾聲才接。
讓我猜是誰。。。（這種游戲很不好玩兒，尤其在不到一分鐘的通話里“讓我猜”就占用了十幾秒。。。）
后來才知道是今年畢業(yè)的一個學生，現(xiàn)在在衡二復讀，在晚自習之后用宿舍電話給我打的。雖然快倆月了可依舊不習慣衡二的節(jié)奏和生活。我能做的也就只有安慰和鼓勵。
通話時間很短。我聽到對方那里打鈴了，嘈雜的人聲背景瞬間安靜下來。
2 我好羨慕
前些日子，一個同樣復讀的孩子跟我聊天說她看到空間里小伙伴兒們大學開學了，報道的報道，軍訓的軍訓，各種曬。
她好羨慕。
我開玩笑地說，自制力差就主動與世隔絕，受不了誘惑就放下手機。當時選擇復讀就應該知道，這一年肯定不會很舒服。
這應該是絕大部分復讀生最初都會有的情緒和心態(tài)。如果目標純粹，復讀就沒那么恐怖，無非就是拼命地長些分數(shù)來年圓滿一些。如果已經(jīng)選擇復讀，卻還做不到既來之則安之的話，恐怕自己不止這一年會很難受，明年出結果的時候更難受。
零八年高考完我同樣選擇了復讀，雖然一年之后的結果并不圓滿，但在非功利的角度，自己還算滿意。
復讀就是為了能夠有資格選擇好一點的學校或專業(yè)。想提高分數(shù)，這幾乎是所有復讀生的目標，沒有幾個人會因為留戀高中生活而選擇復讀。高中畢業(yè)的時候衡水還沒那么火，人們也沒有像現(xiàn)在這樣死乞白賴的往里沖。當初就說復習，也沒想還需要換學校，因為當時覺得我那批老師都挺好的。后來一起玩到大，小學初中高中都一起作伴的同學打聽說滄縣挺好的，她想去，兩家就商量繼續(xù)作伴吧，所以一塊兒去了捷地（就是那個有精神病院的地方~）除了學校大一點，我最大的感覺就是老師好年輕~復習班啊，班主任當時也就三十多歲？英語和語文都是剛教完一屆就直接帶復習班。我是偏科嚴重，數(shù)學很差，所以這一年目標很明確。我基本一直在刷題，數(shù)學題。而且還占據(jù)了大部分的語文和英語課（其實這是不對滴）。更幸運的是，這個數(shù)學老師我好喜歡！應該說絕大部分同學都喜歡。她個頭很小，卻很有能量。印象中沒發(fā)過脾氣，也從不帶著壞情緒。經(jīng)常未見其人先聞其聲，說說笑笑地進教室。她講課很細，節(jié)奏也合適。她好像從來沒有因為我們做不出或者做的不好而著急。到高考的前幾天，她才說，她已經(jīng)連著好幾年接復習班，但是沒想到我們基礎這么差，她急的啊，但又開心得說，現(xiàn)在你們就放心地考去吧，沒問題！我其實一直很同意校長說的，若干年后學生記得某個老師的，肯定不是教了什么，而是ta的人格魅力。
數(shù)學真的進步很大！
雖然我又死在了地理上~
不那么功利的講，復讀能給你的不只是努力后的分數(shù)，還會更多，比如獨立。雖然高中已經(jīng)是寄宿生活，但畢竟在自己老家，一切都沒那么陌生。復讀去外地，不像現(xiàn)在很多孩子，放假或者開學有家長接送。復讀的學校在一個小鎮(zhèn)，門口的路特別窄。每次放假，我和同村的女孩就背著包走好遠好遠，去大路上等經(jīng)過那里然后回老家的車。每次開學，早上五點多的車，要么到小鎮(zhèn)路口下車又走很遠到學校，（省時間）要么到市里車站再倒車坐去學校門口的班車。（省力）雖然對于現(xiàn)在的自己，甚至現(xiàn)如今的高中孩子好像這并不是什么事兒，但當時對于從村里出來的兩個姑娘來說，這算是種成長。（而且至少對我來說，這對于后來大學開學報道很有幫助）。整個學校我認識的也就和我同去的女孩，她學理科。班上大部分都是那個學校的學生，也有來自其他縣城的。一班人聚到一起，短暫的十個月之后又各奔東西，而且每個人都有自己的目標和壓力。那個時候手機還不是很普遍，我甚至都不知道有qq這種東西。難免孤單。而我排遣壓力，學會獨處并且堅持到現(xiàn)在的習慣就是看書和寫東西。那時候上鋪每個月都會買雜志，基本沒有間斷過。畢業(yè)的時候我床下整整一摞。（課本都賣了，閑書都帶回家了。。。）
那一年焦躁過，緊張過，也努力過，奮斗過。我慶幸自己選擇了復讀，并不是因為它讓我選擇了相對好一點的學校，而是它讓我變得淡定，讓我成長了。
所以講真，復讀生，如果這一年你真的靜下心來，努力了，不管明年結果如何，你都會感謝自己，也會感謝這份不可復制的記憶。
