? ? 喜愛(ài)聽(tīng)大師的課，猶如虔誠(chéng)的信徒，醉心每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，感慨每個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，關(guān)注每個(gè)細(xì)微的眼神，思考每個(gè)知識(shí)的打開(kāi)方式……
? ? 喜歡議課，每聽(tīng)必思，交流的欲望無(wú)法遏制，總想傾訴。不管是語(yǔ)言表達(dá)還是付諸筆端成為文字，總要流瀉出來(lái)，方能安心…
? ? 今天聽(tīng)的這節(jié)課是經(jīng)典課，不管是大師還是各級(jí)各類名師，各種教研活動(dòng)，都曾是聽(tīng)、議的熱點(diǎn)，對(duì)此我充滿期待！因?yàn)槊柯?tīng)都有新感覺(jué)，每聽(tīng)都能引發(fā)新的思考。我邊聽(tīng)邊記邊觀察，邊思邊想邊推敲，一節(jié)課很快結(jié)束。
? ? ? 議課環(huán)節(jié)，我沒(méi)有過(guò)多的夸獎(jiǎng)，更多的真實(shí)表達(dá)了想法，或許這不是議課應(yīng)有的主旋律，但看著有如此基本功的年輕教師，認(rèn)真、執(zhí)著，忽然一下子想到自己剛參加工作時(shí)，一股子沖勁兒，就想著可以憑著那份執(zhí)拗，在工作上有一番表現(xiàn)。沒(méi)忍住，把心里的想法一股腦兒都拋了出來(lái)，就希望她能有所啟發(fā)，有所領(lǐng)悟，在教學(xué)之路上闖出一片天地！
? ? ?
? ?
看到她在迅速記錄時(shí)飛舞的筆尖，我感慨萬(wàn)千，一個(gè)基本功過(guò)硬的年輕教師，有這樣好的展示平臺(tái)，有如此好學(xué)的精神，何愁教育工作沒(méi)有發(fā)展？何愁課堂教學(xué)水平?jīng)]有提升？
? ? 而我，在經(jīng)歷了十六年工作的磨礪后，是否還記得最初的夢(mèng)想，那份曾經(jīng)的熱情，是否還清楚來(lái)時(shí)的路，是否還明確要去的方向和抵達(dá)的目標(biāo)……
? ? 如果記得，我要做的不應(yīng)該是等待，也不僅僅是勵(lì)志，因?yàn)閯?lì)志這個(gè)東西是有時(shí)間限制的。不要期待一個(gè)刺激就可以順利地改變你，一個(gè)人的動(dòng)力歸根結(jié)底只能來(lái)源于自己。你只有換著法子地激勵(lì)自己，直到它變成你血液的一部分；只有不停跌倒，才能學(xué)會(huì)怎樣用自己的力量站在大地上。
? ? 因?yàn)檎纭蹲畛醯膲?mèng)想》歌詞里所說(shuō):最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航？最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。
