馮怡睿/文

? 上個(gè)星期一的國(guó)旗下演講，講的是一個(gè)初中部同學(xué)“搶食”的事情。

? 一位同學(xué)喜歡吃學(xué)校的餅子，而他到餐廳時(shí)已經(jīng)沒有了，他看到坐在對(duì)面的好朋友拿了很多餅子，他就夾了一塊到自己的盤子里，于是兩人就發(fā)生了沖突。

? 從第三者的兩個(gè)方面來講。①：那個(gè)拿了很多餅子的同學(xué)，你可以適可而止，也可以先拿一兩塊，如果還想吃，再去拿，完全不可以獨(dú)自吞食，把所有的食物都拿到自己的面前。到最后如果吃不完，它便會(huì)被你倒在廢筒里，若是這樣，還不如吃一次拿一次，那倒掉的那一份就可以“廢物利用”，第一次就被其他同學(xué)拿去吃。在一個(gè)大餐廳里，不比你在家里吃飯，可以吃多少拿多少，吃不完還可以過一會(huì)吃。而在餐廳不一樣，你不吃就要倒掉它，反而浪費(fèi)了糧食。②：那個(gè)夾了別人餅子的同學(xué)，如果你想吃，可以跟那個(gè)同學(xué)商量，比如“我可以吃你一塊餅子嗎？”，這樣一來比較友好還可以吃到自己喜歡吃的餅子，而且不與同學(xué)發(fā)生沖突。

? 這件事就像那一次。我們班下課拖堂了五分鐘，沒多長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果到了餐廳，學(xué)校原本炸了30包的炸雞被吞噬了。我們班也更是一臉懵逼。坐在并排飯桌上的我們班，看著其他班級(jí)慢慢一盤的炸雞表示不滿?？粗约罕P子里的剩菜，只剩下嘆氣。在我們打飯的期間，我們班的一些同學(xué)與后廚部的人討論。一班和二班的同學(xué)都打了慢慢一盤的炸雞，而我們連渣都沒有。如果前面的同學(xué)適可而止，那我們還會(huì)沒有炸雞吃么？當(dāng)然不會(huì)。當(dāng)然，后廚也有不足的地方，不應(yīng)該一口氣全部炸完30包炸雞，而是留下一些，等后面沒有到的同學(xué)也可以吃到炸雞。

? 在一個(gè)大的環(huán)境里，他并不是只有你一個(gè)人，而是YCGJ的一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭里，應(yīng)當(dāng)是人人平等，都可以享受到同樣的待遇。如果不是那樣，那為什么還要交同樣價(jià)錢的學(xué)費(fèi)。你做不到同學(xué)相互關(guān)愛，那么你講退于這個(gè)大家庭。它就像是在自己家里一樣。你得到一個(gè)很好的東西，你也希望把它分享給你愛的人，比如你的爸爸或者媽媽。那你為什么不能像愛她們一樣愛你的同學(xué)呢？沒有人虧欠你什么，他只是給了你一個(gè)美好的校園。一件事總有它最好的解決方式，也許只是沒有找到它而已。

? 同學(xué)之間本是美好，就像是化學(xué)中的原子一樣。一件事也會(huì)有它最美好的解決方式。

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