01

A君從小便是個聰明伶俐的孩子，反應(yīng)比一般人快，點(diǎn)子比一般人多，且常常富有新意，出奇制勝。因此在班級和學(xué)校都是出了名的，老師喜愛，還有一群好朋友圍著。

A君向來不為任何題目所嚇倒，哪里像現(xiàn)在的孩子成天被埋在書堆里。A君從不把作業(yè)帶回家。別人唉聲嘆氣、愁眉苦臉叫怨作業(yè)多時，A君早輕輕松松在課間三兩下完成了。

同學(xué)們常會問：“小A，你怎么什么題都會做，為什么你學(xué)習(xí)起來這么輕松？”

A君笑而沉默，不知道如何作答。因?yàn)樗瓜胫溃瑢W(xué)習(xí)哪里有什么可難的嗎？“

學(xué)習(xí)成績不用說——次次第一，門門第一。A君還常被選中去市里參加作文比賽、語文競賽，A君還擅長朗誦和演講，組織排練話劇也是一把好手。

因?yàn)橛蠥君，老師常常溜回辦公室抽根煙，或者干脆去批作業(yè)、備課，完全不用擔(dān)心班級發(fā)生狀況。小小的A君儼然一副領(lǐng)導(dǎo)的架勢，喜歡他的同學(xué)自然跟隨他，而和他不那么近的同學(xué)卻也覺出A君自有一種威嚴(yán)，不可冒犯。

02

事情在漸漸起著變化。

童年時期，一切都是黑白分明，愛憎有別的。我們會迅速和喜歡的人親近，好到完全沒有邊界。也可以沒有具體原因地就討厭一個人，并且一定要讓他知道你的厭惡，他若沒感覺，你還覺得沒勁。

我們可以中午時候邀請最要好的朋友來家里吃飯，轉(zhuǎn)瞬在下午就鬧得不可開交讓他把飯吐出來。也許會糟心，打打鬧鬧，但，如果那時你有一個朋友，那絕對是一個真朋友，至少不會互相防范。

等到長大，我們學(xué)會了控制情緒、隱瞞好惡的時候，也就要體驗(yàn)孤單的滋味了。你開始需要辨認(rèn)，哪些人才是真朋友。最怕那一刻，你發(fā)覺，沒有一個人因你喜而喜，因你憂而憂。卻因你喜而憂，因你憂而喜。更可怕的是，你們還天天拉著手。

A君一貫太過順風(fēng)順?biāo)?，從沒感受過惡意，總是以己度人，認(rèn)為全世界都這樣喜愛他，待他好。所以，當(dāng)他漸漸感覺周遭的氛圍起了變化之時，完全找不出頭緒，問題的根源出在哪里？

03

A君害怕朋友間的競爭、嫉妒，他需要友情，害怕緊張的關(guān)系。他那時還不知道，物競天擇不僅是生物進(jìn)化，更是社會進(jìn)化的規(guī)則。

一旦心理造成壓力，A君便感覺壓抑，直至恐慌。A君的老師向來欣賞A君的靈氣，卻也對BCD們的洶涌攻勢感到興奮，他期待一場好戲，一場逐鹿的游戲。

直至那一天，A君滿懷心事地朗誦完《······》，B又舉起了手，要求再朗誦一遍，且自信滿滿，慷慨激昂，把一首悲沉的詩朗誦得熱血澎湃。A君哭了。

A君在全班的注視下隱忍地，卻又抑制不住哽咽著哭泣。他知道他不該，可他更知道已經(jīng)無可挽回，他已經(jīng)不能再抬頭裝作沒所謂了。全場安靜，聚光燈打在A顫抖脊背上，若它有穿透力，會照見里面那顆跳動的、熱情的、渴望的、害怕的、孤寂的心。

周圍已泛起了小聲的議論，很多人不明所以。A君知道，大家在等他抬頭。他努力壓抑、漸漸平復(fù)，終于抬起了臉，用一雙紅腫的眼睛，以乞求撫慰的眼神望向老師：一句鼓勵，他只要一句鼓勵！

而那一望，卻迎來了當(dāng)頭棒喝。老師伸出食指，指向A君劃了小小一個弧度——劃出一道閃電，帶來一聲炸雷劈向了A君：“槍打出頭鳥！”······接下來的“做人不要太鋒芒畢露”一類的話，A君由于腦袋轟鳴已聽不太清。

老師勸A君從此收斂鋒芒，便不會遭到朋友的孤立和對抗了。

A君從此變了一個人，心戚戚然，對誰都退讓幾分，高看幾分，把自己縮到卑微的地步，他想變作一顆灰塵，到哪里都不會有存在感，沒有發(fā)現(xiàn)他，也便沒有攻擊，沒有槍。

04

A君的故事講到這里，結(jié)局已不重要。因?yàn)?，一個害怕優(yōu)秀的人，又怎么會成為一個優(yōu)秀的人呢？

成功就是帶著光芒，它會照亮一部分人，給人以啟示；同樣，也會刺傷另一批人，還以仇視。若是害怕他人的眼光，不敢發(fā)光，那么便只能永遠(yuǎn)藏在灰暗處。

A君有靈氣卻無膽氣，他需要愛，需要鼓勵，而師者卻以為錯在他靈氣太盛，終于毀了他的靈氣。這是A君的悲哀，亦是教育的悲哀。我們?yōu)楹我獕褐埔粋€孩子的靈氣，阻止他的飛翔？為何不在他瑟縮地站在鳥巢邊，不敢張開雙翅的時候，告訴他：“孩子，勇敢點(diǎn)，你屬于天空！”他本可以飛出最美的弧度，我們卻偏偏喊出了惡毒的一句“槍打出頭鳥”。

從此他只能窩在巢里，心里有一支黑色的槍口。

1、“槍打出頭鳥”，所以你的心里藏著恐懼，不敢才華外露，怯懦。殊不知，才華正在這一次次的恐懼中消弭，機(jī)會在一次次的恐懼中錯失。你的翅膀漸漸退化，再也無法飛翔。

2、“槍打出頭鳥”的威嚇下，人人自危，不敢出頭，怕惹事，總以為躲在大眾的掩護(hù)下最安全。可是，當(dāng)日本人的鐵蹄踐踏南京之時，那一群瑟縮抱在一起的數(shù)十萬民眾，不也在一支黑色槍口的控制下束手待斃嗎？

出頭鳥也許會死，也許會展翅飛翔；悶頭鳥也許會灰暗地活，也許會餓死。

槍打出頭鳥，讓內(nèi)心充滿恐懼。和平年代，持槍者犯法，你頂多會碰見一兩只雄鷹而已。給自己多一點(diǎn)勇氣吧。告訴他們“我不是故意張揚(yáng)，我只是優(yōu)秀的自然外露。當(dāng)我遇到阻礙（攻擊）了，內(nèi)心困惑了，請你鼓勵我，幫助我突出重圍，而不是威嚇我，讓我頷首佝背、瑟瑟發(fā)抖。”

謹(jǐn)獻(xiàn)給那些內(nèi)心脆弱，缺乏鼓勵，害怕因優(yōu)秀被打壓，內(nèi)心充滿恐懼的孩子。

有時候，我們太沉醉于中庸，所以才會平庸。