科學家發(fā)現了孩子不同于成人的獨特學習能力。在過去，人們常把孩子看作不完整的人，但最近10年，科學家發(fā)現，孩子并不會缺乏共情能力和道德意識。相反孩子不僅比成年人更善于學習，還充滿了創(chuàng)造力，并且很小的時候就擁有了一些道德意識。
也就是這本書的作者高普尼克認為相當于其他生物漫長的童年，就是人類專屬的學習期。對所有人類而言，孩子是真理和人生意義的最大來源。
科學家通過研究發(fā)現，童年是人生的一個重要的組成部分，但它也同樣是人類特質中尚未被探究清楚的一個領域。在書中作者認為正是童年讓我們所有人能夠成為我們自己孩子在童年所學之多，也是今后一生都無法企及的。
在書中作者也提出，做出改變的能力是人類的神秘特質，無論是在我們自己的生命中還是整個歷史中，這種能力也是我們最特別而永恒不變的本質。所以什么是童年，他是一個獨特的發(fā)展階段，在這個階段里，年幼的孩子特別依賴年長的成人。
所以在童年中，孩子需要做的就是學習，當我們還是孩子時，我們全心全意的學習知識周圍的世界，并想象世界還有可能是什么樣子的，而當我們長大成人后，我們會將自己所學所想的付諸實踐。
