高一年級語文上冊

第4課

《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》教學案

教學目標：

1.了解人物通訊的寫法；了解袁隆平的事跡；掌握文中的重要詞語。

2.熟讀課文，概括人物事跡，學習人物通訊的寫作技巧。

3.學習袁隆平的尊重科學、敢向權威挑戰(zhàn)、實事求是的精神。

教學重點：

學習人物通訊的寫法，學習袁隆平的創(chuàng)新精神。

教具：多媒體。

一、導入。（人物格言）

確立起一種正確的人生哲學，于每個人乃是生死攸關的需要。失去了人生目標的人，是最不幸的人。目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷途中徒勞無功。沒有一定的目標，智慧就會喪失；哪兒都是目標，哪兒就都沒有目標。

——袁隆平

a) 人生經(jīng)歷：（曾說過的話、科研成果、照片展示）

我6歲時在武漢參觀了一個園藝場，滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實。我覺得那一切簡直太美麗了！我當時就想，將來我一定要去學農(nóng)。

我從沒有想過豪華的生活，對物質上的享受也看得很淡，因為我沒有時間和精力去想這些東西。

“ 我做過一個夢，夢見雜交水稻的莖稈像高梁一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串，

我和我的助手們一塊在稻田里散步，在水稻下面乘涼?！?br>

我在有生之年還有兩大心愿：一是要把超級雜交水稻培育成功，這樣，21世紀誰來養(yǎng)活中國的問題就解決了；再一個是把雜交水稻推向世界，造福全人類。

請在以上四句話中任選一句，展開說說你的感受或評論

1960 發(fā)現(xiàn)天然雜交稻株表現(xiàn)出明顯的雜交優(yōu)勢。

1973 在世界上首次育成強優(yōu)勢雜交水稻。

1974 培育成功秈型雜交水稻。

1979 雜交水稻作為中國第一個農(nóng)業(yè)技術專利轉讓美國。

同年獲全國勞動模范稱號。

1981 獲新中國建國以來第一個國家特等發(fā)明獎。

1985 獲聯(lián)合國世界知識產(chǎn)權組織“杰出發(fā)明家” 金質獎章。

1987 獲聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的“科學獎”。

1988 獲英國朗克基金會“朗克基金獎”。

1989 被國務院授予全國先進工作者稱號。

1991 受聘聯(lián)合國糧農(nóng)組織國際首席顧問。

1993 獲得美國菲因斯特拯救饑餓獎。

1995 被選為中國工程院院士；獲聯(lián)合國糧農(nóng)組織頒

發(fā)的“糧食安全保障榮譽獎章”。

1996 獲首屆“日經(jīng)亞洲技術開發(fā)大獎”。

1997 在墨西哥獲得“先驅科學家”榮譽稱號。

1998 獲“日本越光國際水稻獎”。

1999 經(jīng)國際小天體命名委員會批準，中國科學院北

京天文臺施密特ＣＣＤ小行星項目組發(fā)現(xiàn)的一

顆小行星為被命名為“袁隆平星”。

2000“隆平高科”在深交所上網(wǎng)定價發(fā)行。這是

中國證券市場首次以科學家名字命名上市公

司和股票。

2001 2000年度中國國家最高科學技術獎

2004 “感動中國”十大人物之一

二、基礎識記

1、讀準下列詞語的讀音

稻菽 一蔸 分蘗 秈粳 屏氣

2、詞義辨析

①、他返回試驗田對那些出現(xiàn)分離的稻株進行研究，高

的、 矮的、早熟的、遲熟的……一一做了 記錄。

（詳細；詳盡）

②只要探索出其中的規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻，了就一定能把這種優(yōu)勢應用到生產(chǎn)上， 大幅度提高水稻的產(chǎn)量。 （從而；進而；因而）

b) 整體把握

研讀課文，回答：

1、標題引用了誰的詩句,表達了作者的什么感情？

2、課文寫了哪幾件事，分別體現(xiàn)了作為一名科學家

的袁隆平哪些方面的品質？

確定：