2017年10月15日? ? 星期日? 晴

學(xué)經(jīng)人員：琪佳媽、琪琪、佳佳。

寶貝年齡：琪琪9歲3個(gè)月，佳佳8歲。

學(xué)經(jīng)周期：2年7個(gè)月。

學(xué)經(jīng)方法：137累積法。

學(xué)經(jīng)內(nèi)容：《易經(jīng)》《孝經(jīng)》《孫子兵法》《唐詩三百首》《少兒詩詞啟蒙》《莊子》《新概念英語》。

養(yǎng)生匯報(bào)：早起，姜棗

劉江老師〈祥爸析文〉，給我們家長上了一堂很實(shí)用的提高寫作能力的課程。劉江老師用心看了經(jīng)典寶貝的日記分享，想讓孩子的作文更好地展現(xiàn)出來。所以想到給我們講這一堂課，非常感恩劉老師的大愛精神。

劉江老師非常用心，為了把這堂課更好地程現(xiàn)給大家，在課前做了很充份的準(zhǔn)備。昨晚試音就花了半個(gè)多小時(shí)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都準(zhǔn)備得很充份。一堂精彩的課程后面離不開主講老師的精心準(zhǔn)備。下面是劉江老師給我們傳授提高孩子寫作能力需注意的幾個(gè)點(diǎn)。

1、作文要親子，不能輕子。寫文章不單單是孩子的事情，離不開家長的引導(dǎo)，要父母一起參予。

2、作文要先口說，后成文。這也是符合孩子的生長規(guī)律，先說話，后寫字，寫作文也是這樣。對識(shí)字量不多，思維還不清晰的孩子更有幫助。讓孩子不會(huì)害怕作文。

3、作文要眼高手低。高指輔導(dǎo)孩子的人，必須對文章本身的獨(dú)到理解、把握，見識(shí)，比孩子的寫作能力要高。

4、作文要精練細(xì)改。優(yōu)秀的文章是改出來的，平庸的文件章是寫出來的。細(xì)改重于經(jīng)驗(yàn)。

劉江老師用晗晗的作文，詳細(xì)地指導(dǎo)我們怎么去修改孩子的文章，讓我們收獲非常大，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。1、文章的標(biāo)題與內(nèi)容的一致性，2、文章的結(jié)構(gòu)合理，文章分頭身腳，讓孩子更容易理解文章的結(jié)構(gòu)。頭和腳占的比例小，身體的占比是大的。3、文章的對像主次要分明。4、動(dòng)作描寫要注意分層，要有表先后的詞語。5、段落注意“帽衣鞋”的統(tǒng)一。6、文章的句子要長短結(jié)合。

通過晗晗的作文讓我們感覺到讀經(jīng)典的孩子思維就是不一樣，孩子會(huì)慢慢地把經(jīng)典思維運(yùn)用出來了，這要我們家長用心去體悟。孩子通過每天堅(jiān)持育讀經(jīng)典，把文字的基礎(chǔ)打好了，再添加一些術(shù)層面的技巧，文章就會(huì)寫得越來越好。