促使我寫關(guān)于閱讀這個話題一個很重要的原因是，當(dāng)下迫切地希望自己的寫作能上一個檔次，希望自己的觀察視角更多元，思考更有邏輯、更深入，表達(dá)更簡練有內(nèi)涵。一句話，讓寫作更容易，自己在每次交作業(yè)時都能從容應(yīng)對。

我看了看書架上層層疊疊的書籍，大大小小有五十多本。有的還未開封，但已經(jīng)記不起當(dāng)時為何要買這本書。我不由自主疑惑：我也有囤書癖？這些曾經(jīng)我一時沖動下購買的書，難道僅僅證明了當(dāng)初我變好的愿望很強(qiáng)大？

我感到一絲愧疚，一是為花費(fèi)的錢，二是為找到這些書花費(fèi)的精力。

然而，我接下來意識到的問題更讓我驚醒：難道是這些書讓我止步不前？我夢想著總有一天把他們看完（因?yàn)槎际亲约禾貏e想買的書），然而，過去的三個月中，我還沒讀完一本書。

是不是特別像那件壓箱底的衣服，當(dāng)初興高采烈買來，幻想著有一天美美的穿上它出盡風(fēng)頭，結(jié)果卻不盡如意。

一、閱讀的本質(zhì)

我認(rèn)為，閱讀的本質(zhì)是交流。文字作為語言的載體出現(xiàn)了幾千年的時間，它記載了人類絕大部分智慧的結(jié)晶，而閱讀就是打開智慧之窗的鑰匙。《理性樂觀派》中作者認(rèn)為人類得以發(fā)展下來的原因得益于“集體智慧”，而閱讀，又能使我們突破時間和空間的限制，輕而易舉地跟莎士比亞、荷馬、孔和佛陀的心靈產(chǎn)生共鳴。

二、我們?yōu)槭裁炊x？

為求新知、為解惑、為愉悅身心而讀。

我們成長的要義之一即是不斷了解新知，擴(kuò)大自己的認(rèn)知范圍，豐富自己對于這個世界的理解?！读瞬黄鸬纳w茨比》有段經(jīng)典的開頭：我年紀(jì)還輕，閱歷不深的時候，我父親教導(dǎo)過我一句話，我至今還念念不忘?！懊糠昴阆胍u任何人的時候， ”他對我說，“你就記住，這個世界上所有的人，并不是個個都有過你擁有的那些優(yōu)越條件?！?/p>

這句話的涵義是，每個人的背后都有基于生活閱歷而形成的彼此不同的價值觀，不要單純以自己的來妄加否定別人的。 要知道，當(dāng)你想批評別人的時候，誰也不知道對方是不是也想批評你呢？

如何更好地理解人性？羅振宇在他的文章中說道： 在人群中生活，你需要懂一點(diǎn)政治學(xué)，知道利益分配的基本原則是什么。你需要知道一點(diǎn)歷史，知道什么在凝聚人的共識，這些共識的演進(jìn)方向是怎么在影響現(xiàn)實(shí)和未來。你需要懂一點(diǎn)神經(jīng)科學(xué)，這樣才分得清楚，我們腦子里的那些理性成分和非理性成分。你還得懂一點(diǎn)哲學(xué)，那些終極的大問題，歷史上的聰明人其實(shí)多多少少都思考過，你不用再費(fèi)一番力氣。

這些，都可以通過閱讀高效獲得。

通過閱讀我們還變得更有辦法。在專業(yè)知識領(lǐng)域，通過查閱文獻(xiàn)了解學(xué)術(shù)的前沿；在日常生活中，想要做一頓簡餐，便捷的辦法就是查看食譜；當(dāng)著手準(zhǔn)備財(cái)務(wù)管理時，你的手邊最好備有一些理財(cái)類的書籍或知識專欄。 生活中的問題無處不在，相較于音頻和視頻等更高效的學(xué)習(xí)手段，閱讀依然有它不可替代的價值。

詩歌和散文閱讀可以給我們帶來身心的愉悅或共鳴。

《現(xiàn)代的玫瑰》一書中關(guān)于自由詩寫道： 自由詩的精髓，同樣難以進(jìn)行概念歸納。但我們可以通過一句著名的詩句感受到現(xiàn)代自由詩的獨(dú)特精神：電影《星際穿越》引用了狄蘭·托馬斯的“不要溫和地走進(jìn)那個良夜”，使觀眾深受感染，它包含著人類面臨絕境時的迷惘和悲哀，以及反抗命運(yùn)的勇敢、探索太空的壯烈等等復(fù)雜情感。 功利化的閱讀之外，可以用這些閱讀材料來愉悅身心。

三、會閱讀的人不孤單

閱讀這件事，又是一個需要學(xué)習(xí)的、可以不斷打磨精進(jìn)的技能，它遠(yuǎn)不止識字那么簡單。想想我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)的英文閱讀理解，就很能體會到每個單詞都認(rèn)識，卻讀不懂一句話的痛苦?？梢?，閱讀這件事，并不總是很快樂。

首先，警惕書本給你帶來的枷鎖。

如文章開頭所述，書本極容易給人帶來一種幻像：擁有書本就是擁有了知識，而天生自命不凡的特質(zhì)讓我們又理所當(dāng)然地認(rèn)為我買過的每本書都能看完！解決這種心態(tài)的辦法，就是換一種思路：我知道其中的某一本書我可能永遠(yuǎn)都不會去看，把自己的小書櫥當(dāng)作一個圖書館吧，你永遠(yuǎn)不會讀完其中的每一本書。

這種辦法推而廣之，適用于任何一種形式的閱讀材料。

其次，建立自己的問題樹提高閱讀效率。

愛因斯坦說，如果我必須用一小時解決一個重要問題，我會花55分鐘考慮我是否問對了問題。

試想一下剛買的新房如何從零開始裝修？從涂料的選擇到客廳的設(shè)計(jì)，你都需要了解一些專門的知識才行。當(dāng)然，交給專業(yè)的軟裝公司是最優(yōu)選擇。

古典在他的新書《躍遷》中說到，真正串聯(lián)一個又一個知識的，不是學(xué)科知識，而是場景問題。從問題出發(fā)尋找材料進(jìn)而解決問題，是高效學(xué)習(xí)的一種途徑。

最后，閱讀的效果最好把觸發(fā)多少行動、解決多少問題作為標(biāo)準(zhǔn)，而不是掌握多少干貨。這樣，即便只閱讀了一本書里的某一句話，如果它不小心觸動了你，或者啟發(fā)了你幫助你解決了當(dāng)錢的困惑及難題，這本書對于你的影響也是極其重大的。

一個小的建議，每次閱讀5分鐘，慢慢養(yǎng)成拿書識字的習(xí)慣，克服最初的抵觸心理，最終掌握閱讀這一技能，將它更好地服務(wù)于我們的生活、成長和輸出。

閱讀屬于用心生活的人，會閱讀的人從不孤單。