一個(gè)學(xué)期又混得七七八八了。
上了大學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)大學(xué)中所遇見的好老師少之又少。許多老師每節(jié)課就對(duì)著與書配套ppt對(duì)著書本絲毫不改的照搬，一節(jié)課下來，也沒有多少有價(jià)值的東西，講的東西書上也能找到。于是，聽的人也就越來越少了，玩手機(jī)的、翹課的卻越來越多了。
再加上自身的懶惰，90%的人都是每節(jié)課玩玩手機(jī)甚至翹課，然后期末臨時(shí)抱抱佛腳，一學(xué)期的學(xué)分也能勉強(qiáng)混到手。
這，已成為了一部分大學(xué)生活的常態(tài)。
而我，在某些課程上也是如此。
所幸，這個(gè)學(xué)期，我遇見了陳老師。
陳老師是一個(gè)年過半百卻依然年輕的小老頭，幽默、仁慈、“老奸巨猾”是他的特點(diǎn)。
在學(xué)期初的時(shí)候選體育課，網(wǎng)速不太給力，搶不到喜歡的課程。能進(jìn)選課系統(tǒng)的時(shí)候，剩的課程種類已經(jīng)不多了，就隨隨便便選了個(gè)高爾夫課程。于是，就認(rèn)識(shí)了陳老師。
上過一次體育課后，發(fā)現(xiàn)陳老師人還不錯(cuò)。后來沒多久，又開始新一輪的選課，這次是選修課，種類非常多。選得眼花繚亂時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一門陳老師的選修課——科創(chuàng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，這與體育完全無關(guān)啊，一個(gè)體育老師教這個(gè)？
懷著好奇心，我選下了這門課程。
后來，通過一學(xué)期學(xué)習(xí)陳老師這兩門課程，我學(xué)到了許多意料之外的東西。
學(xué)會(huì)尊重
第一次上科創(chuàng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)選修課，已是開學(xué)一個(gè)月后的事了。
上學(xué)期期末復(fù)習(xí)即預(yù)習(xí)的痛苦教訓(xùn)，讓許多同學(xué)開學(xué)時(shí)都雞血滿滿，想著這一學(xué)期一定要好好聽課好好學(xué)習(xí)。開學(xué)前兩周大家都搶著坐前排，也都好好聽課好好做筆記，也不會(huì)玩手機(jī)，周圍還都彌漫著勵(lì)志的氣息。
但是一個(gè)月過后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情又慢慢退去了，上課玩手機(jī)的、逃課的人卻悄悄多了起來。
第一次科創(chuàng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)課，去的同學(xué)并不多，老師進(jìn)來之后，抬頭的同學(xué)也不多，都在低頭沉浸在自己的手機(jī)世界里。
這時(shí)陳老師開始點(diǎn)名了，點(diǎn)了幾個(gè)名字后，突然停了下來。這時(shí)，我抬頭看了一看。陳老師說，先給我5分鐘，先不要玩手機(jī)，聽我點(diǎn)名。于是許多人暫時(shí)把手機(jī)放了放。
旁邊卻開始嘰嘰喳喳了。
陳老師又點(diǎn)了幾個(gè)名字，又停了下來。
一有聲音一有人低頭，陳老師便會(huì)停下，一停下，便有無數(shù)對(duì)迷茫的雙眼與他對(duì)視。反反復(fù)復(fù)好幾次，花了很長時(shí)間，才勉強(qiáng)把名字點(diǎn)完。
好像只有他感覺受到尊重時(shí)，他才會(huì)繼續(xù)。
在高爾夫課上，因?yàn)槭菓敉庹n程，上課集合的時(shí)候許多人背著包就過來了。這時(shí)陳老師看見后又沉默了。直到同學(xué)把包都放下再過來，他才開始上課。
陳老師無數(shù)次用自己的方式告訴我們，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你。
他也常常跟我們說：要想在社會(huì)上更好的生存，就要學(xué)做社會(huì)人，而學(xué)做社會(huì)人，首先，就要懂得尊重別人。
態(tài)度比成績更重要
兩個(gè)星期前，是高爾夫課程考試。
有一位同學(xué)找了替考，替考的女生穿了絲襪和大衣就來了，她在一群穿著運(yùn)動(dòng)服的女孩中，顯得十分突出。
陳老師念到那個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，替考的女生過來了。拿著桿準(zhǔn)備揮出時(shí)，陳老師說了一句：你是我們班的同學(xué)嗎？怎么穿成這樣就來了，你先過來， 我看看。
替考，果然還是被他發(fā)現(xiàn)了。
但是陳老師并沒有上交處分，反而把幫忙替考的女生喊了過去。先是問了學(xué)院班級(jí)，接下來又耐心地和她講了許多，并讓她轉(zhuǎn)告她幫忙替考的同學(xué)，讓她好好反思。
處理了那個(gè)女生后，陳老師過后又和我們說：其實(shí)體育課是很好過的，我也給了你們?cè)S多考試的機(jī)會(huì)，考不及格的也可以考到及格為止。就算是真的考不過，只要每次能來，我也會(huì)讓你過的。你們?yōu)槭裁催€要找替考來欺騙老師呢？
除此之外，陳老師經(jīng)常會(huì)在上課和下課前點(diǎn)兩次名。因?yàn)樗X得，點(diǎn)名之后再走掉，是在欺騙老師，態(tài)度不端正，其實(shí)比缺勤還嚴(yán)重。
在他的眼里：態(tài)度很重要，它比成績重要。
過程比結(jié)果重要
科創(chuàng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)課程其實(shí)是一個(gè)特別有意思的課程。
第一節(jié)課，老師就幫我們分組，然后交給每個(gè)小組兩顆雞蛋，用各種工具把雞蛋包好，使它能在三樓摔下去也不碎。然后就給限定時(shí)間，讓我們出去找工具包裝，然后回來一組一組扔下去，比賽看哪一組的雞蛋不碎而且用的材料最少以及包裝的體積最小。
類似這樣的比賽還有很多，做紙飛機(jī)彈射器、折紙飛機(jī)、小組討論后派代表宣講等等。
然后每節(jié)課給時(shí)間準(zhǔn)備，然后比賽，然后按結(jié)果排名。
但在最后一節(jié)課時(shí)，依然是給時(shí)間準(zhǔn)備，然后比賽。
但是這次，陳老師沒有排名。
陳老師說：這次不排名，是想告訴你們，其實(shí)結(jié)果不重要，過程才是更重要的。你們這次小組作業(yè)，包括討論，實(shí)行，在完成作業(yè)的過程中都比以前已經(jīng)好很多了，成員們更投入也更樂意參與。其實(shí)團(tuán)隊(duì)合作就是如此，只要你盡全力參與并享受合作的過程，結(jié)果怎么樣其實(shí)也不重要了，重在參與嘛。
回想一下，一學(xué)期的課過去了，自己在小組合作過程中也越來越投入。而對(duì)結(jié)果，也沒有第一次上課時(shí)看得這么重了。
當(dāng)你享受每一件事的過程并樂在其中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，過程其實(shí)比結(jié)果更有趣、也更重要。
別太看重結(jié)果啦，好好享受過程并體會(huì)過程中的酸甜苦辣吧。相信，你會(huì)收獲更多的。
